【導(dǎo)讀】年先后建成4家集裝箱廠，但年生產(chǎn)能力還不到4萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱。著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量與國(guó)際貿(mào)易量的不斷擴(kuò)大，20世紀(jì)90年代初，際集裝箱產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大好機(jī)遇，采取了一系列戰(zhàn)略性并購(gòu)行動(dòng)，使得我國(guó)的集裝箱產(chǎn)業(yè)獲得了快速發(fā)展，并于1993年開(kāi)始取代韓國(guó)，生產(chǎn)從干貨集裝箱到一般貨物集裝箱，以及特種集裝箱、箱式運(yùn)輸車，2020年已連續(xù)十六年蟬聯(lián)世界第一，年增長(zhǎng)率9%-12%（見(jiàn)圖1）。目前全球市場(chǎng)占有率超過(guò)30%，產(chǎn)銷量位居世界第一。股份有限公司下屬企業(yè)，主要從事各種冷藏箱的設(shè)計(jì)與制造。冷藏箱的主要供應(yīng)商之一，世界市場(chǎng)份額超過(guò)20%。銷售收入達(dá)億美元，累計(jì)億美元。員工創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。為進(jìn)一步增強(qiáng)特種冷箱研發(fā)制造。要求有焊工上崗證。普工具有機(jī)械識(shí)圖能力和裝配能力者優(yōu)先。和規(guī)律，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的前提。需求預(yù)測(cè)的方法分為定性預(yù)測(cè)法和

　　

【正文】 劃要確定每一個(gè)體的最終產(chǎn)品在每一具體時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)數(shù)量。 綜合計(jì)劃是企業(yè)對(duì)未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)企業(yè)的不同產(chǎn)品系列所作的概括性安排，它不是一種用來(lái)具體操作的實(shí)施計(jì)劃；二主生產(chǎn)計(jì)劃 是把綜合生產(chǎn)計(jì)劃具體化為可操作的實(shí)施計(jì)劃。主生產(chǎn)計(jì)劃的內(nèi)容包括對(duì)綜合計(jì)劃的分解和細(xì)化，主生產(chǎn)計(jì)劃與生產(chǎn)能力之間的平衡。主生生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì) 17 產(chǎn)計(jì)劃的制定是一個(gè)反復(fù)試行的過(guò)程。最終的主生產(chǎn)計(jì)劃需要得到?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，然后作為物料需求計(jì)劃的輸入條件。 生產(chǎn)作業(yè)計(jì) 劃 市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃 營(yíng)銷 經(jīng)營(yíng) 計(jì)劃 計(jì)劃 戰(zhàn)略計(jì)劃 需求管理 財(cái)務(wù)計(jì)劃 粗能力計(jì) 劃 主生產(chǎn)計(jì)劃 年度生產(chǎn)計(jì)劃 資源計(jì)劃 裝配計(jì)劃 能力需求計(jì)劃 采購(gòu)計(jì)劃 物料需求計(jì)劃 （ MRP） 細(xì)能力計(jì)劃 長(zhǎng)期計(jì)劃 中期計(jì)劃 短期計(jì)劃 RCCP清單 銷售計(jì)劃 MPS方案 關(guān)鍵能力平衡 MPS確認(rèn) YES NO 生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì) 18 物料需求計(jì)劃 在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)中 ， 產(chǎn)品大多結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 1965 年 IBM 公司在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)了用于裝配型產(chǎn)品生產(chǎn)與控制的 MRP 計(jì)劃系統(tǒng)。該系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)處理技術(shù)，極大提高了生產(chǎn)計(jì)劃的正確性和可靠性。根據(jù)此分廠生產(chǎn)產(chǎn)品的分析，確定出生產(chǎn)所需要的無(wú)聊與其他物料需求之間是無(wú)關(guān)的。 Gj(t) 表示對(duì)物料 j 在 t 周期預(yù)計(jì)需求量。Gj（ t） 由主生產(chǎn)計(jì)劃或根據(jù)該物料的直接母項(xiàng)計(jì)算匯總而 得。 Sj(t) 表示已定購(gòu)或以生產(chǎn)，預(yù)計(jì)在計(jì)劃周期 t 內(nèi)到貨入庫(kù)的無(wú)聊數(shù)量。 Hj(T) 表示在滿足本期總需求量后，剩余的可供下一個(gè)周期使用的庫(kù)存量。其計(jì)算公式： Hj(t)=Hj(t1)+Sj(t)+Pj(t)Gj(t) Nj(t) 當(dāng)可用庫(kù)存量不夠滿足當(dāng)期總需求量時(shí)，其短缺部分就轉(zhuǎn)化為凈需求量。其計(jì)算公式： Nj(t)=Gj(t)Hj(t1)Sj(t) Pj(t) 一般 凈需求量 Nj(t)就是生產(chǎn)批量或訂貨批量，但是考慮到生產(chǎn) 的經(jīng)濟(jì)性及其他生產(chǎn)約束條件，需要按批量規(guī)則將凈需求量 Nj（ t） 調(diào)整為生產(chǎn)批量或訂貨批量 Pj（ t） .t 為預(yù)定的交貨期 。 Rj(t) 投入生產(chǎn)或提出采購(gòu)數(shù)量，其數(shù)量與計(jì)劃投入量相同，但時(shí)間需要按計(jì)劃投入量的時(shí)間反推一個(gè)提前起，即 生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì) 19 Rj(t)=Pj(tL) 式中 L該物料的制造提前期或訂貨提前期。 表十 八 物料項(xiàng)目 批量規(guī)則 期初可用庫(kù)存 提前期 P 經(jīng)濟(jì)訂貨 批量法 15000 2 A 直接批量法 30000 2 B 直接批量法 60000 2 C 直接批量法 30000 1 表十 九 項(xiàng)目 周 期 4 5 6 7 8 9 10 P 總需求量 25000 可用庫(kù)存量 15000 21500 15000 1500 15000 15000 0 凈需求量 10000 計(jì)劃交貨量 10000 計(jì)劃投入量 25000 A 總需求量 50000 可用庫(kù)存量 30000 30000 30000 30000 30000 30000 0 凈需求量 20200 計(jì)劃交貨量 20200 計(jì)劃投入量 20200 B 總需求量 202000 可用庫(kù)存量 60000 60000 60000 60000 60000 60000 0 凈需求量 140000 計(jì)劃交貨量 140000 計(jì)劃投入量 140000 C 總需求量 50000 可用庫(kù)存量 30000 30000 30000 30000 30000 30000 0 凈需求 量 20200 計(jì)劃交貨量 20200 計(jì)劃投入量 20200 生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì) 20 能力計(jì)劃 生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃是企業(yè)生產(chǎn)的具體執(zhí)行計(jì)劃。任務(wù)是按照產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃的時(shí)、量、期及產(chǎn)品的工藝要求，將生產(chǎn)資源最適當(dāng)?shù)嘏浣o個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，形成各作業(yè)單位在時(shí)間周期的進(jìn)度日程計(jì)劃，即完成生產(chǎn)計(jì)劃，又使資源得到從分、均衡的利用。 生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì) 21 細(xì)能力計(jì)劃又稱詳細(xì)能力計(jì)劃，是指在閉環(huán) MRP 通過(guò) MRP 運(yùn)算得出對(duì)各種物料的需求量后，計(jì)算各時(shí)段分配給工作中心的工作量，判斷是否超出該工作中心的最大工作能力，并做出調(diào)整。 生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì) 22 具體來(lái)說(shuō)，細(xì)能力計(jì)劃是計(jì)算所有生產(chǎn)任務(wù)在各相關(guān)工作中心加工所需的能力，并將所需能力與實(shí)際可供能力進(jìn)行對(duì)比，以供生產(chǎn)計(jì)劃員決定當(dāng)前能力供應(yīng)能否滿足生產(chǎn)需求，如果能力無(wú)法滿足需求，或者能力不夠均衡，則要么調(diào)整生產(chǎn)任務(wù)數(shù)量或時(shí)間，要么調(diào)整有效工作日，直至能力供應(yīng)滿足所有生產(chǎn)任務(wù)需要時(shí)為止。 課程設(shè)計(jì)的體會(huì) 通過(guò)本門課程設(shè)計(jì) ，我學(xué)到了很多，對(duì) 生產(chǎn)計(jì)劃與控制這門課程的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深了。從一個(gè)剛?cè)腴T的學(xué)習(xí)者 ,漸漸的 弄懂了一些知識(shí)，并能結(jié)合起來(lái)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用， 雖然說(shuō)對(duì)于 所理解的 知識(shí)還有很多要學(xué)習(xí)和提高 ,但是我還是感受到這門課程的 實(shí)用性 。 本次課設(shè)所涉及到的知識(shí)很多，從需求預(yù)計(jì)，綜合生產(chǎn)計(jì)劃編制到生產(chǎn)作業(yè)的編制，也用到了運(yùn)籌學(xué)，工業(yè)工程基礎(chǔ)等學(xué)科的知識(shí)，甚至還運(yùn)用了 CAD 來(lái)繪制了工藝程序圖等，不僅對(duì)本門課程的理解加深了，還鞏固了一下其他學(xué)科的知識(shí)， 同時(shí)也讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其實(shí)如何有 效和快速的找到資料也是課設(shè)給我的啟發(fā)，利用好圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)，是資源的到最好的利用。所以我覺(jué)得與他人交流思想是取得成功的關(guān)鍵，在交流中，不僅強(qiáng)化了自己原有的知識(shí)體系也可以擴(kuò)展自己的思維。通過(guò)思考、發(fā)問(wèn)、自己解惑并動(dòng)手、改進(jìn)的過(guò)程，才能真正的完成課題。經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，我相信在以后的課程設(shè)計(jì)中我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做出更好的設(shè)計(jì)來(lái)。 生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì) 23 參考文獻(xiàn) 1．《生產(chǎn)計(jì)劃與控制》 李懷祖 主編 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社 2.《基礎(chǔ)工業(yè)工程》 易樹(shù)平 郭伏 主編 機(jī)械工業(yè)出版 社 3.《現(xiàn)代生產(chǎn)運(yùn)作管理》 . 張建林 . 主編 機(jī)械工業(yè)出版社 4.《生產(chǎn)作業(yè)管理》 黃潔綱 主編 上海交通大學(xué)出版社 5.《軸承分廠生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃優(yōu)化研究》 王瑩 哈爾濱軸承集團(tuán)公司