人教版四年級下冊英語教案-unit5myclothespartblet’stalk-資料下載頁
2025-02-21 22:54本頁面
【導(dǎo)讀】，把學(xué)習(xí)融入到生活中，增強(qiáng)主動學(xué)生與人交流的積極性。服，記憶上節(jié)課所學(xué)詞匯。找?guī)孜煌瑢W(xué)描述一下自己的衣服。使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。教師隨機(jī)指一位學(xué)生A的T恤并對他提問，學(xué)生回答，Yes，itis.然后問全班同學(xué)。幫助同學(xué)理解mine的含義。導(dǎo)學(xué)生觀察圖片進(jìn)行猜測。，了解課文的主要情景。并回答上一環(huán)節(jié)預(yù)測的問題。教師播放錄音，學(xué)生跟讀。兩一組，進(jìn)行問答練習(xí)。兩兩一組，找到Sarah與Mike的衣服。教師呈現(xiàn)六件衣物圖，每件衣服對應(yīng)一個人物。學(xué)生搶答，Its...，獲。得積分最多的小組獲勝。加深記憶，并培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識。歡快的說唱中結(jié)束本課時。
【正文】 衣服，在卡片背面寫上自己的名字，然后給老師，老師一一展示每個衣物對應(yīng)的學(xué)生，學(xué)生記憶。 （ 2 ）全班分為四人一組，教師每舉一張卡片提問：Whoseshirtisthis?學(xué)生搶答， Its...，獲得積分最多的小組獲勝。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生與教師交流，與同學(xué)交流中大量運(yùn)用所學(xué)句型，加深記憶，并培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識。 教師呈現(xiàn)一段 chant，播放錄音，學(xué)生錄音跟唱，在歡快的說唱中結(jié)束本課時。 為家里的衣服找到主人，然后用今天所學(xué)的句型說給父母聽。鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。 板 書 設(shè) 計Unit5MyclothesmineWhose...isthis/arethose?Its.../Theyare...
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