一年級語文聽課心得三篇-資料下載頁
2025-02-21 22:44本頁面
【導讀】得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。大家都知道興趣是最好的老師由此可見，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習可以調動學生學習的積極性。生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進行正規(guī)化的學習。沒學到你意想中的知識，還使他們在下一節(jié)課中降低了學習的積極性。我們可以做一些小獎品，比如小紅旗，小紅花等鮮艷。話，老師就獎給他。課堂形式單一，很容易造成學生身心疲勞，從而轉移注意力。對這一現(xiàn)象，我們要想方設法設計靈活多變的教學活動。以運用事先約定好的一些口令組織教學。馬上作出回答請坐端師：1、2生：安靜小眼睛看黑板等。使師生之間的距離縮。要認識到在一年級課堂里的每一個細節(jié)，都是抓好紀律的關鍵。中，教師要及時表揚守紀律的學生，使其他同學受到感染。我想，周老師所執(zhí)教的《月。這一環(huán)節(jié)，周老師采用了三多即多元反饋、多維評價、多向調控。周老師的課嚴謹到環(huán)環(huán)相套，絲絲
【正文】 刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的小學語文聽課體會： 一、對新課程的思考 在本次報告會中，與會專家根據不同類型的課例展示，為我們做了精彩的點評，使我對小學語文課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)， 致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)反方式和學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。 二、對教師角色的思考 教師應該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。 三、對課堂教學的思考 在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生為主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，我認真聆聽了四位老師的示范課例，四位老師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為 課堂上真正的主人。 四、今后努力方向 必須不斷地學習，我們常說，教師給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷充電?？傊?，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會提高教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。
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