三種圖案霓虹燈控制器_課程設(shè)計說明書-資料下載頁
2024-08-26 16:29本頁面
【導(dǎo)讀】1．運用所學(xué)的模擬電路和數(shù)字電路等知識；2．用到的元件：實驗板、電源、連接導(dǎo)線、74系列芯片、555芯片等。2．搖擺狀態(tài)0101←→1010，重復(fù)6次。3．暗點循環(huán)0111→1011→1101→1110→0111→這樣重復(fù)循環(huán)3次。4．逐個點亮，逐個熄滅，0000→1000→1100→1110→1111→0111→0011→0001. 5．霓虹燈控制工作狀態(tài)按照上述2至4步自動重復(fù)循環(huán)。時間間隔為1秒。6．嚴(yán)格按照課程設(shè)計說明書要求撰寫課程設(shè)計說明書。第1天下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)書查找資料；第2～4天進(jìn)行方案論證，軟件模擬仿真并確定設(shè)計方案；第5天提交電路圖，經(jīng)審查后領(lǐng)取元器件；第6～8天組裝電路并調(diào)試，檢查錯誤并提出問題；第12～14天補(bǔ)充完成課程設(shè)計報告和答辯。新和動手能力上力求達(dá)到一個新的高度。強(qiáng)化知識，訓(xùn)練思維，激發(fā)創(chuàng)造力，提高實踐動手能力的目的。場合，用途廣泛，設(shè)計難度適中，具有較強(qiáng)的操作性。作燈的輸出端能夠持續(xù)循環(huán)地按照要求輸出0、1的高低電平，
【正文】 ues 文件， 查看是否將先前編輯好的 hex 文件導(dǎo)入單片機(jī)中，并檢查元件之間的關(guān)聯(lián)路徑是否正確，線路之間有沒有短路點。檢查無誤后，點擊啟動按鈕進(jìn)行仿真，可以觀察到三種霓虹燈圖案的變換。 搖擺狀態(tài) 0101←→ 1010，重復(fù) 6次后，進(jìn)行暗點循環(huán) 0111→ 1011→ 1101→ 1110→ 0111，重復(fù)循環(huán) 3次后，進(jìn)行逐個點點亮和熄滅， 00000000→ 00000001→ 00000011→00000111→ 00001111→ 00011110→ 00111100→ 01111000→ 11110000，這樣循環(huán) 2 次后，再進(jìn)行 搖 擺狀態(tài)，達(dá)成設(shè)計目標(biāo)。 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 16 結(jié)束語 單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大二學(xué)年我對這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機(jī)的興趣也在逐漸增加。 這次單片機(jī)課程設(shè)計我們歷時兩個星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來，我們又怎么會去在乎那個先后問題呢，因為對我來說學(xué)到的不僅是那些知識，更多的是團(tuán)隊和合作?，F(xiàn)在想來，也許學(xué)校安排的課程設(shè)計有著它更深層的意義吧，它不僅 僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設(shè)計和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個團(tuán)隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能。 在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，查閱這方面的設(shè)計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。 作為一名自動化專業(yè)的大二學(xué)生，我覺得做單片機(jī)課程設(shè)計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的 大學(xué)時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 17 參考文獻(xiàn) [1]郭天祥 .51 單片機(jī) C 語言教程 .電子工業(yè) 出版社 ,2020 [2]Atmel Microcontriller Handbook ,2020 [3]伍時和 ． 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) ． 清華大學(xué)出版社 ， 2020 [4]譚浩強(qiáng)， C 語言設(shè)計（第四版）， 清華大學(xué)出版社 ， 2020 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 18 附錄 個人方案 —— 移位法源程序： include include include define uchar unsigned char define uint unsigned int void delay(uint z) //延遲 z 毫秒 { uint i,j。 for(i=z。i0。i) for(j=110。j0。j)。 } int main() { uint i,j,a=0xf0。 while(1) { //主循環(huán) for(i=6。i0。i) //搖擺狀態(tài) 6 次循環(huán) { P0=0x05。 //P0 口低四位按 0101 顯示 delay(1000)。 //延時 1s P0=0x0a。 //1010 delay(1000)。 //延時 1s } for(i=3。i0。i) { 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 19 P0=0x07。 //0111 delay(1000)。 P0=0x0b。 //1011 delay(1000)。 P0=0x0d。 //1101 delay(1000)。 P0=0x0e。 //1110 delay(1000)。 } for(i=2。i0。i) { for(j=8。j0。j) { P0=a。 //令 P0各 I/O 口為 00001111 初始狀態(tài) delay(1000)。 a=_crol_(a,1)。 //每次循環(huán)左移一位 } } } } 個人方案電路圖： 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 20 小組方案電路圖：
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