三種圖案霓虹燈控制器_課程設(shè)計(jì)說明書(存儲版)
【正文】 [3]伍時和 ． 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) ． 清華大學(xué)出版社 ， 2020 [4]譚浩強(qiáng)， C 語言設(shè)計(jì)（第四版）， 清華大學(xué)出版社 ， 2020 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計(jì)說明書 18 附錄 個人方案 —— 移位法源程序： include include include define uchar unsigned char define uint unsigned int void delay(uint z) //延遲 z 毫秒 { uint i,j。i0。 //0111 delay(1000)。i0。 //每次循環(huán)左移一位 } } } } 個人方案電路圖： 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計(jì)說明書 20 小組方案電路圖： 。 //1110 delay(1000)。i0。 } int main() { uint i,j,a=0xf0。在已度過的 大學(xué)時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。 搖擺狀態(tài) 0101←→ 1010，重復(fù) 6次后，進(jìn)行暗點(diǎn)循環(huán) 0111→ 1011→ 1101→ 1110→ 0111，重復(fù)循環(huán) 3次后，進(jìn)行逐個點(diǎn)點(diǎn)亮和熄滅， 00000000→ 00000001→ 00000011→00000111→ 00001111→ 00011110→ 00111100→ 01111000→ 11110000，這樣循環(huán) 2 次后，再進(jìn)行 搖 擺狀態(tài)，達(dá)成設(shè)計(jì)目標(biāo)。 for(i=z。i0。 P0=0x0b。 //P0 口低四位按 0101 顯示 delay(1000)。有些通訊系統(tǒng)的基頻和射頻使用不同的晶振，而通過電子調(diào)整頻率的方法保持同步。 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計(jì)說明書 10 3. 部分電路 及程序 設(shè)計(jì) 部分電路說明 1）按鍵復(fù)位 按 鍵復(fù)位就是在復(fù)位電容上并聯(lián)一個開關(guān)，當(dāng)開關(guān)按下時電容被放電、 RST 也被拉到高電平，而且由于電容的充電，會保持一段時間的高電平來使單片機(jī)復(fù)位。 ： 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計(jì)說明書 6 圖 2 門電路法電路原理圖 芯片 原理圖 74LS151 為互補(bǔ)輸出的 8 選 1 數(shù)據(jù)選擇器，引腳排列如圖所示： 圖 3 74LS151 引腳圖 選擇控制端（地址端）為 C～ A，按二進(jìn)制譯碼，從 8 個輸入數(shù)據(jù) D0～ D7 中，選擇一個需要的數(shù)據(jù)送到輸出端 Y， G 為使能端，低電平有效。最高運(yùn)作頻率 35MHz， 6T/12T 可選。 電源部分 控制部分 工作部分 圖 211系統(tǒng)框圖 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計(jì)說明書 4 具體方案 個人方案：單片機(jī) 編碼法和移位法 ： 分析設(shè)計(jì)命題中的三個要求： 1)搖擺狀態(tài) 0101←→ 1010，重復(fù) 6 次； 2)暗點(diǎn)循環(huán) 0111→ 1011→ 1101→ 1110→ 0111→這樣重復(fù)循環(huán) 3 次； 3)逐個點(diǎn)亮，逐個熄滅， 0000→ 0001→ 0011→ 0111→ 1111→ 1110→ 1100→ 1000→ 0000這樣重復(fù)循環(huán) 2次； 4)霓虹燈控制工作狀態(tài)按照上述 2 至 4 步自動重復(fù)循環(huán)。 武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計(jì)說明書 2 1. 設(shè)計(jì)意義及要求 設(shè)計(jì)意義 本次設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固書本所學(xué)的模擬電路和數(shù)字電路知識，促使其學(xué)會分析設(shè)計(jì)命題，自主思考，獨(dú)立設(shè)計(jì)個人方案，并交流合作形成小組方案，以達(dá)到強(qiáng)化知識，訓(xùn)練思維，激發(fā)創(chuàng)造力，提高實(shí)踐動手能力的目的。 5． 霓虹燈控制工作狀態(tài)按照上述 2 至 4 步自動重復(fù)循環(huán) 。 4． 逐個點(diǎn)亮，逐個熄滅， 0000→ 1000→ 1100→ 1110→ 1111→ 0111→ 0011→ 0001→ 0000→ 這樣 重復(fù) 循環(huán) 2次 。 在本次課程設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過自由分組 的方式 ，組成一個設(shè)計(jì)小組，并從提供的設(shè)計(jì)題目中選擇其中之一或者發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，自行擬定設(shè)計(jì)課題，個人思考設(shè)計(jì)，完成一套個人設(shè)計(jì)方案，并通過 Protues 完成仿真、調(diào)試，同時小組成員互相互學(xué)習(xí)，相互討論，集思廣益，形成并優(yōu)化出一套小組方案，并通過 Protues 完成仿真，最后進(jìn)行答辯、驗(yàn)收，形成最終的設(shè)計(jì)成果，意在過程中激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)想，學(xué)會遷移課本知識，培養(yǎng)細(xì)致耐心謹(jǐn)慎的品質(zhì)，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作與優(yōu)化方案，鞏固知識與能力，同時在創(chuàng)新和動手能力上力求達(dá)到一個新的高度。 考慮到個人方案設(shè)計(jì)中器件限制較少，加之為了簡化電路，因此個人方案選用單片機(jī)控制電路來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，采用 51 系列單片機(jī)及其最小應(yīng)用系統(tǒng)組成其核心控制部分；而對于
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