【導(dǎo)讀】它是是起源于法語(yǔ)的一個(gè)詞，來(lái)源于動(dòng)詞“l(fā)oger”(居留)，首先被用在軍事方面。。第二次世界大戰(zhàn)之后，物流理論逐。稱(chēng)為“商業(yè)物流”或“企業(yè)物流”。一般認(rèn)為，對(duì)供應(yīng)鏈問(wèn)題的正式研究始于20世紀(jì)60年代，態(tài)關(guān)系，并正式提出“供應(yīng)鏈”一詞.Ricardo和Bardia通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈的運(yùn)作模式進(jìn)行分析，模塊化與組合成聯(lián)合體的內(nèi)部物流有。關(guān)，延遲與外部物流相一致。域性、利益的對(duì)立統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)整合性、虛擬性。管理的特征，掌握供應(yīng)鏈管理的原理。界限分明；供應(yīng)鏈管理則重視系統(tǒng)的集成。術(shù)等各項(xiàng)資源的合理配置和有效利用；系統(tǒng)優(yōu)化；而供應(yīng)鏈管理恰好可以彌補(bǔ)這些缺陷。第六，與傳統(tǒng)的企業(yè)管理相比，供應(yīng)鏈管理具有更高的目標(biāo)，高供應(yīng)鏈整體反應(yīng)速度。實(shí)施快速響應(yīng)，供應(yīng)商、制造商以及零售。從運(yùn)作的角度看，供應(yīng)鏈上的貿(mào)易伙伴需要通過(guò)EDI加快信。最小；同時(shí)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的柔性以便滿(mǎn)足競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的不斷變化。且持續(xù)監(jiān)視需求的變化以獲得新的機(jī)會(huì)。

　　

【正文】 (3)供應(yīng)商管理庫(kù)存給雙方帶來(lái)的益處包括：對(duì)產(chǎn)品管理更專(zhuān)業(yè)化，可以實(shí)現(xiàn)更有效的庫(kù)存管理和訂貨決策；降低雙方采購(gòu)訂單、發(fā)票、付款、運(yùn)輸、收貨等的交易時(shí)間和交易成本；加強(qiáng)雙方的伙伴關(guān)系，提高供應(yīng)鏈的柔性和持續(xù)改進(jìn)能力，為雙方長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 三、聯(lián)合庫(kù)存管理： 四、協(xié)同計(jì)劃、預(yù)測(cè)與補(bǔ)給： CPFR 是一種協(xié)同式的供應(yīng)鏈庫(kù)存管理技術(shù)，它能同時(shí)降低銷(xiāo)售商的存貨量，并增加供應(yīng)商的銷(xiāo)售量。 CPFR 最大的優(yōu)勢(shì)是能及時(shí)準(zhǔn) 確地預(yù)測(cè)由各項(xiàng)促銷(xiāo)措施或異常變化帶來(lái)的銷(xiāo)售高峰和波動(dòng)，從而使銷(xiāo)售商和供應(yīng)商都能做好充分的準(zhǔn)備，以贏得主動(dòng)。同時(shí)， CPFR 采取了一種 “ 雙贏 ” 的原則，始終從全局的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，制定統(tǒng)一的管理目標(biāo)以及方案實(shí)施辦法，以庫(kù)存管理為核心，兼顧供應(yīng)鏈上其他方面的管理。 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第七章供應(yīng)鏈信息 管理 第一節(jié) 供應(yīng)鏈中的信息流管理 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 信息與信息流，掌握供應(yīng)鏈中的信息流的建模 二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 供應(yīng)鏈中的信息流的建模 三 、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四、 課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解： 一、信息與信息流： 信息是傳遞中的知識(shí)差。信息本質(zhì)上是一種市場(chǎng)參與者的市場(chǎng)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的事件狀態(tài) (主客觀(guān)不確定性 )之間概率性建構(gòu)的知識(shí)差，它既不是物質(zhì)，也不是能量，更不是精神。信息流是對(duì)信息的收集、傳遞、處理、儲(chǔ)存、檢索和分析的渠道和過(guò)程。信息流從廣義上看，是指人們采用各種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，這包括從人們的直接交談到采用各種現(xiàn)代化的傳遞媒介交流。如果從現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展水平角度來(lái)狹義地定義信息流，則可看做是信息處理過(guò)程中信息在計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的流動(dòng)。 二、 供應(yīng)鏈中 信息流的建模： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) ? VMI(Vendm Managed Inveiltory)中的信息流建模 CPFR 和供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的信息流建模 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第二 節(jié) 基于供應(yīng)鏈管理的信息共享 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 供應(yīng)鏈信息共享，掌握信息共享的價(jià)值分析，熟悉供應(yīng)鏈上企業(yè)間可以共享信息的范圍，掌握供應(yīng)鏈間企業(yè)信息系統(tǒng)集成策略 二 、教 學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 信息共享的價(jià)值分析，供應(yīng)鏈間企業(yè)信息系統(tǒng)集成策略 三、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四 、課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解： 一、供應(yīng)鏈信息共享： 信息共享指不同層次、不同部門(mén)信息系統(tǒng)間，信息和信息產(chǎn)品的交流與共用，就是把信息這種在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中重要性越趨明顯的資源與其他人共同分享，以便更加合理地達(dá)到資源配置、節(jié)約社會(huì)成本、創(chuàng)造更多的財(cái)富的目的。它也是提高信息資源利用率，避免在信息采集、存貯和管理上重復(fù)浪費(fèi)的一個(gè)重要手段。其基礎(chǔ)是信息標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，并用法律或法令形式予以保證。信息共享的效率依賴(lài) 于信息系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展和傳輸技術(shù)的提高，必須嚴(yán)格在信息安全和保密的條件下實(shí)現(xiàn)。 二 、信息共享的價(jià)值分析： 委托 代理機(jī)制所帶來(lái)的信息風(fēng)險(xiǎn) 牛 鞭效應(yīng) 供應(yīng)鏈中的不確定性 分散決策 三 、供應(yīng)鏈上企業(yè)間可以共享信息的范圍： ? 生產(chǎn)信息 ? 訂單信息 ? 厙存信息 ? 產(chǎn)品信息 ? 銷(xiāo)售信息 ? 運(yùn)輸信息 ? 技術(shù)信息 ? 多角色企業(yè)的信息 ? 其他可共享信息 四、供應(yīng)鏈中信息共享模式： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 五 、供應(yīng)鏈間企業(yè)信息系統(tǒng)集成策略： 本模型主要包括四個(gè)對(duì)象：供應(yīng)鏈上游企業(yè)、供應(yīng)鏈核心企業(yè)、供應(yīng)鏈下游企業(yè)、電子銀行。本模型的核心是供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)集成平臺(tái)，它是一個(gè)基于組件的平臺(tái)，根據(jù)供應(yīng)鏈的具體情況靈活搭建，其中 EIP是界面層，其他所有的組件功能的實(shí)現(xiàn)都是通過(guò) EIP 來(lái)聯(lián)系。其中三個(gè)核心組件： ERP、電子銀行、物流平臺(tái)。 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第八章供應(yīng)鏈構(gòu)建與集成 第一節(jié) 供應(yīng)鏈構(gòu)建 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 供應(yīng)鏈構(gòu)建過(guò)程，熟悉供應(yīng)鏈的構(gòu)建應(yīng)注意的問(wèn)題，掌握供應(yīng)鏈構(gòu)建的一個(gè)重要模型 — 供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型（ SCOR） 二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 供應(yīng)鏈構(gòu)建的一個(gè)重要模型 — 供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型（ SCOR） 三 、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四 、課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解： 供應(yīng)鏈的構(gòu)建就是根據(jù)一定的戰(zhàn)略指標(biāo)，在供應(yīng)鏈環(huán)境下從可以結(jié)成動(dòng)態(tài)聯(lián)盟的眾多企業(yè)中選擇最佳盟友。構(gòu)建供應(yīng)鏈一般是先進(jìn)行市場(chǎng)定位，通過(guò)選擇構(gòu)成供應(yīng)鏈的各成員以確定基本結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行生產(chǎn)、庫(kù)存、運(yùn)輸決策，以確定整個(gè)供應(yīng)鏈中的一些結(jié)構(gòu)參數(shù)和控制策略。 、供應(yīng)鏈的構(gòu)建過(guò)程： 二、供應(yīng)鏈的構(gòu)建應(yīng)注意的問(wèn)題： 客戶(hù)優(yōu)先 定位明確 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 防范風(fēng)險(xiǎn) 三、供應(yīng)鏈構(gòu)建的一個(gè)重要模型 — 供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型（ SCOR） SCOR 模型的實(shí)施： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第二 節(jié) 集成化供應(yīng)鏈管理 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 集成化供應(yīng)鏈管理的基本內(nèi)涵，掌握供應(yīng)鏈管理集成化的理論分析，熟悉供應(yīng)鏈管理集成化的實(shí)施階段 二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 供應(yīng)鏈管理集成化的理論分析 三 、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四 、課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解： 一、集成化供應(yīng)鏈管理的基本內(nèi)涵： 集成化供應(yīng)鏈管理 (Integrated Supply Chain Management，ISCM)是指供應(yīng)鏈中的節(jié)點(diǎn)企業(yè)摒棄傳統(tǒng)的管理思想和觀(guān)念，通過(guò)信息技術(shù)把所有供應(yīng)鏈成員的采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)等業(yè)務(wù)進(jìn)行整合，并把其看做一個(gè)整體的功能過(guò)程而開(kāi)發(fā)的供應(yīng)鏈管理功能。集成化供應(yīng)鏈通過(guò)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的物流，管理過(guò)程中的信息流，結(jié)算過(guò)程中的資金流以及決策協(xié)調(diào)過(guò)程進(jìn)行有效的控制和協(xié)調(diào)，力圖達(dá)到整體最優(yōu)的目標(biāo)，從而以一個(gè)有機(jī)整體的形式參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)生 產(chǎn)管理過(guò)程提出的高質(zhì)量、高柔性和低成本的要求。 二、 供應(yīng)鏈管理集成化的理論分析： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 三 、供應(yīng)鏈管理集成思想： 集成可以認(rèn)為是一種構(gòu)造系統(tǒng)的理念，也是解決復(fù)雜系統(tǒng)問(wèn)題、提高系統(tǒng)整體功能的綜合方法。集成從一般意義上可以理解為兩個(gè)或兩個(gè)以上要素 (單元、子系統(tǒng) )集合成為一個(gè)有機(jī)整體，這種集成不是要素之間的簡(jiǎn)單疊加，而是要素之間的有機(jī)組合，即按照某一 (些 )集成規(guī)則進(jìn)行的組合和構(gòu)造，其目的在于提高有機(jī)整體 (系統(tǒng) )的整體功能，用數(shù)學(xué)式子 “ 1+12” 更能體現(xiàn)集成的意義。 四、供應(yīng)鏈管理集成化的實(shí)施階段： 集成化供應(yīng)鏈動(dòng)態(tài)聯(lián)盟是基于一定的市場(chǎng)需求、根據(jù)共同的目標(biāo)而組成的，通過(guò)實(shí)時(shí)信息的共享來(lái)實(shí)現(xiàn)集成。 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第九章供應(yīng)鏈成本與績(jī)效評(píng)價(jià) 第一節(jié) 供應(yīng)鏈成本管理 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 供應(yīng)鏈成本及構(gòu)成， 二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 供應(yīng)鏈構(gòu)建的一個(gè)重要模型 — 供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型（ SCOR） 三 、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四 、課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解：