【導(dǎo)讀】系統(tǒng)具有用戶(hù)登錄和注冊(cè)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、在線(xiàn)測(cè)試、學(xué)習(xí)。論壇、網(wǎng)上答疑、論壇管理、資源管理和公告管理等功能。與學(xué)生、教師與教師之間的交流平臺(tái)的操作。系統(tǒng)的特點(diǎn)是具有開(kāi)放性，打破。經(jīng)過(guò)測(cè)試，系統(tǒng)運(yùn)行正常，為C語(yǔ)言在線(xiàn)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)較好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

　　

【正文】 /新 密碼不能為空 /密碼修改成功。 3） 公告管理測(cè)試主要通過(guò)對(duì)公告能否正常發(fā)布和顯示來(lái)測(cè)試本模塊是否正常。 公告管理功能測(cè)試 目的：檢測(cè)公告能否成功發(fā)布 /刪除 ； 先決條件：正常登錄 ； 預(yù)期測(cè)試結(jié)果提示：發(fā)布成功 /刪除成功 。 4） 資源管理功能測(cè)試主要通過(guò)能否成功上傳資源和能否成功在客戶(hù)端下載資源來(lái)測(cè)試該模塊能否正常運(yùn)行。 資源管理功能測(cè)試 目的：檢測(cè)資源能否成功上傳 /系統(tǒng)對(duì)上傳文件列表的檢測(cè)程度 ； 先決條件：正常登錄 ； 預(yù)期測(cè)試結(jié)果提示：上傳成功 /上傳文件不能為空 。 5）試題 信息管理功能測(cè)試 試題信息管理功能測(cè)試主要通過(guò)能否成功發(fā) 布試題信息以及刪除試題信息來(lái)進(jìn)行測(cè)試， 目的：檢測(cè)試題信息能否成功發(fā)布 /刪除 ； 先決條件：正常登錄 ； 預(yù)期測(cè)試結(jié)果：發(fā)布成功 /刪除成功。 6） 學(xué)生信息管理功能測(cè)試 主要通過(guò)能否成功添加學(xué)生和查找學(xué)生來(lái)測(cè)試該模塊是否正常運(yùn)行。測(cè)試目的：檢測(cè)學(xué)生信息能否成功查找 /添加 ； 先決條件：正常登錄 ； 預(yù)期測(cè)試結(jié)果：成功顯示當(dāng)前查找的學(xué)生信息 /添加成功。 7）公告管理功能測(cè)試 教師信息管理功能測(cè)試主要通過(guò)檢測(cè)教師信息能否成功添加或者刪除。 測(cè)試目的：檢測(cè)教師信息能否成功添加 /刪除 ； 先決條件：正常登錄 ； 預(yù)期測(cè)試結(jié)果：添加 /刪除成功。 19 性能測(cè)試 1）壓力測(cè)試 實(shí)行半自動(dòng)測(cè)試。采用 LoadRunner 軟件，在同一時(shí)間，模擬多人同時(shí)登錄網(wǎng)站，測(cè)試連，或功率和平均連接速度。 2）安全測(cè)試 安全性能符合系統(tǒng)要求。 6 測(cè)試及性能分析 范圍 系統(tǒng)概述 見(jiàn)《需求分析報(bào)告》的系統(tǒng)概述。 文檔概述 此文檔記錄了依據(jù)軟件測(cè)試說(shuō)明進(jìn)行測(cè)試后的系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果。此文檔給開(kāi)發(fā)人員提供已檢測(cè)出的 bug，為他們進(jìn)一步修改與完善軟件提供了最直接的幫助。 基線(xiàn) 《需求分析報(bào)告》 《概要設(shè)計(jì)報(bào)告》 《詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告》 《軟件 測(cè)試說(shuō)明》 測(cè)試結(jié)果概述 功能測(cè)試 經(jīng)測(cè)試，系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)需求要求的登錄、修改密碼、添加公告、刪除公告、添加試題、刪除試題、上傳課件、添加學(xué)生信息、查找學(xué)生信息、添加教師信息、刪除教師信息以及論壇相關(guān)操作基本功能。在分別對(duì)這些功能的模塊進(jìn)行測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn) 登錄功能正常、修改密碼功能正常、添加公告功能正常、刪除公告功能正常、 添加試題功能正常、刪除試題功能正常、上傳課件功能正常、添加學(xué)生信息功能正常、查找學(xué)生信息功能正常、添加教師信息功能正常以及刪除 20 教師信息功能正常。 下面給出詳細(xì)的測(cè)試結(jié)果。 性能測(cè)試 系統(tǒng)發(fā)布后，邀請(qǐng)多名同學(xué)使用不同的權(quán)限和賬號(hào)同時(shí)進(jìn)行操作，預(yù)期測(cè)試結(jié)果和實(shí)際測(cè)試結(jié)果均證明系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定。 利用 NaviCat For MySql 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份恢復(fù)均正常。 詳細(xì)測(cè)試結(jié)果 本系統(tǒng)通過(guò)對(duì)各個(gè)模塊功能的測(cè)試來(lái)達(dá)到一個(gè)整體測(cè)試的效果。分別對(duì)登錄模塊、修改密碼、學(xué)生信息管理模塊、教師信息管理模塊、試題信息管理模塊、公告管理模塊以及資源管理模塊進(jìn)行詳細(xì)的測(cè)試并記錄其測(cè)試結(jié)果。下面給出這些模塊測(cè)試的詳細(xì)測(cè)試結(jié)果。 1） 登錄功能主要通過(guò)對(duì)登錄各項(xiàng)進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)正確輸入帳號(hào)密碼時(shí)能 否正常登錄進(jìn)入系統(tǒng)，帳號(hào)輸入錯(cuò)誤時(shí)能否進(jìn)入系統(tǒng)，密碼輸入錯(cuò)誤時(shí)能否進(jìn)入系統(tǒng)，驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤時(shí)能否進(jìn)入系統(tǒng)。 登錄功能測(cè)試 結(jié)果 目的：正確輸入，登錄能否成功 /檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)帳號(hào)和密碼項(xiàng)的檢測(cè)程度；先決條件：系統(tǒng)正常運(yùn)行，測(cè)試輸入 ： 輸入正確的 /錯(cuò)誤的賬號(hào)和密碼；預(yù)期測(cè)試結(jié)果：成功登錄并進(jìn)入到相應(yīng)界面 /提示：您不是管理員或者用戶(hù)密碼錯(cuò)誤；實(shí)際測(cè)試結(jié)果：成功進(jìn)入到相應(yīng)界面并能成功進(jìn)行相關(guān)操作 /帳號(hào)與密碼錯(cuò)誤時(shí)不能進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面。 2） 修改密碼功能主要看密碼修改能否成功以及修改成功后能否進(jìn)入系統(tǒng)。修改密碼功能測(cè)試 目的 ：檢測(cè)系統(tǒng) 對(duì)原密碼 /新密碼項(xiàng)的檢測(cè)程度；先決條件：正常登錄；測(cè)試輸入：原密碼 /新密碼輸入為空；預(yù)期測(cè)試結(jié)果提示：原密碼 /新密碼不能為空；實(shí)際測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相同 。 3） 公告管理功能測(cè)試主要看公告發(fā)布成功之后能否成功顯示在首頁(yè)上。 公告管理功能測(cè)試 目的：檢測(cè)公告能否成功發(fā)布 /刪除；先決條件：正常登錄；測(cè)試輸入：你好！ /點(diǎn)擊刪除；預(yù)期測(cè)試結(jié)果提示：發(fā)布成功 /刪除成功；實(shí)際測(cè)試結(jié)果：將公告標(biāo)題以及內(nèi)容發(fā)布之后去能成功在首頁(yè)顯示 /當(dāng)刪除公告之后首頁(yè)上的公告顯示區(qū)相應(yīng)消失。 4） 資源管理功能測(cè)試主要測(cè)試資源能否成功上傳以及成功 上傳之后能否成功在客戶(hù)端進(jìn)行下載。 資源管理功能測(cè)試 目的：檢測(cè)資源能否成功上傳 /檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)上傳文件列表的檢測(cè)程度；先決條件：正常登錄；測(cè)試輸入：上傳文件 /輸入為空；預(yù)期測(cè)試結(jié)果提示：上傳成功 /上傳文件不能為空；實(shí)際測(cè)試結(jié)果上 21 傳文件成功之后能在首頁(yè)顯示文件名并且能下載 /與預(yù)期結(jié)果相同。 5） 試題信息管理功能測(cè)試主要通過(guò)試題信息是否能否成功發(fā)布以及能否在考試界面成功顯示題目。 試題信息管理功能測(cè)試 目的：檢測(cè)試題信息能否成功發(fā)布 /刪除；先決條件：正常登錄；測(cè)試輸入：正確輸入試題、選擇答案以及正確答案 /點(diǎn)擊刪除；預(yù)期測(cè) 試結(jié)果提示：發(fā)布成功 /刪除成功；實(shí)際測(cè)試結(jié)果：成功發(fā)布試題之后進(jìn)入考試模塊能看到該題目 /刪除成功之后進(jìn)入在線(xiàn)考試模塊會(huì)發(fā)現(xiàn)該題消失。 6） 學(xué)生信息管理功能測(cè)試主要通過(guò)能否成功查找以及添加學(xué)生來(lái)驗(yàn)證。 學(xué)生信息管理功能測(cè)試 目的：檢測(cè)學(xué)生信息能否成功查找 /添加；先決條件：正常登錄；測(cè)試輸入：正確輸入學(xué)生學(xué)號(hào)或者姓名 /輸入學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別以及密碼；預(yù)期測(cè)試結(jié)果：成功顯示當(dāng)前查找的學(xué)生信息 /提示添加成功；實(shí)際測(cè)試結(jié)果：根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)或姓名能準(zhǔn)確查找到該學(xué)生詳細(xì)信息 /添加學(xué)生成功之后會(huì)發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都保存在學(xué)生數(shù)據(jù)表里 面。 7） 教師信息管理功能測(cè) 試主要通過(guò)能否成功添加和刪除教師信息來(lái)驗(yàn)證。刪除后該教師能否繼續(xù)進(jìn)入本系統(tǒng)。 教師信息管理功能測(cè)試 目的：檢測(cè)教師信息能否成功添加 /刪除；先決條件：正常登錄；測(cè)試輸入：正確輸入教師編號(hào)、教師姓名以及密碼 /點(diǎn)擊刪除；預(yù)期測(cè)試結(jié)果提示：添加成功 /刪除成功；實(shí)際測(cè)試結(jié)果：教師信息添加成功之后這些數(shù)據(jù)被保存到教師數(shù)據(jù)表里面了 /刪除成功之后再用該帳號(hào)登錄的話(huà)會(huì)登錄失敗。 測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià) 功能測(cè)試，系統(tǒng)各個(gè)功能運(yùn)行正常、穩(wěn)定。系統(tǒng)整體連接合理，基本符合工作需要，可以轉(zhuǎn)入正常運(yùn)行。 性能測(cè)試 結(jié)果證明，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，響應(yīng)速度正常，符合工作需要。數(shù)據(jù)庫(kù)安全性較高，能正常識(shí)別各種非法輸入。 測(cè)試流程設(shè)計(jì)合理，測(cè)試數(shù)據(jù)類(lèi)型豐富，測(cè)試結(jié)果有較高可信度。 7 總結(jié) 本系統(tǒng)和論文在老師和同學(xué)的幫助支持下歷時(shí) 4 個(gè)月的時(shí)間終于基本完成。在此過(guò)程中，我檢索查閱了很多相關(guān)資料，分析學(xué)習(xí)了許多相同實(shí)例，借鑒利用了部分以前開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。所謂溫故而知新，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我對(duì)許多以前就遇到過(guò)的問(wèn)題有了新的理解。不論在理論上，還是在動(dòng)手實(shí)踐 22 上我的專(zhuān)業(yè)水平都有了很大的提高，這也正是畢業(yè)設(shè)計(jì)作為就業(yè)前的最后一個(gè)練兵場(chǎng)所發(fā)揮的 作用。 本文介紹的是基于 和 開(kāi)發(fā)的基于 WEB 的 C 語(yǔ)言在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。用以促進(jìn)學(xué)生對(duì) C 語(yǔ)言的更深層次的了解以及提高學(xué)生在 C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的興趣。同時(shí)給老師與學(xué)生提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。老師可以通過(guò)本系統(tǒng)為學(xué)生提供試題、資料以及 C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的建議。從而更好的了解學(xué)生在 C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的不足，以便于更好的幫助學(xué)生解決問(wèn)題。學(xué)生可以在本系統(tǒng)進(jìn)行自我能力的檢測(cè)，充分認(rèn)識(shí)自己的不足。 雖然本系統(tǒng)基本上完成了預(yù)設(shè)功能的開(kāi)發(fā)工作，但是由于技術(shù)水平和時(shí)間等各方面條件的限制，該系統(tǒng)依然難免存在這樣 或那樣的不足。正所謂萬(wàn)丈高臺(tái)， 起于壘土 ，我堅(jiān)信這次畢業(yè)設(shè)計(jì)必然會(huì)成為以后近一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和參加工作的一個(gè)不可多得的階梯。 參考文獻(xiàn) [1] Chris Rayne,趙斌 .ASP 開(kāi)發(fā)從入門(mén)到精通 [M].北京：人民郵電出版社， 2020. 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[11] 孟軍 .精通 網(wǎng)絡(luò)編程 [M].北京：人民郵電出版社， 2020. 致謝 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在本次歷時(shí)幾個(gè)月的課程研究過(guò)程當(dāng)中，我得到了很多人的幫助，在此表示我對(duì)他們的衷心感謝！ 本文是在指導(dǎo)老師 魏彩霞 老師的悉心指導(dǎo)和幫助下完成的。在我論文的整 23 個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，從組織到內(nèi)容，自始至終指導(dǎo)著我。她耐心、詳細(xì)、實(shí)際的指導(dǎo)給我了許多計(jì)算機(jī)方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，她豐富的學(xué)識(shí)使我受益匪淺，她對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)給予了很多建議和意見(jiàn)，給了我極大的幫助、鼓勵(lì)和關(guān)懷，在此向她表示深深的謝 意。 同時(shí)，我還要感謝所有任課教師，在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)我的悉心指導(dǎo)將一直激勵(lì)著我今后的生活與工作。 通過(guò)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)使我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 我的大學(xué)生活即將接近尾聲，感謝學(xué)校對(duì)我這幾年的教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的大學(xué)時(shí)光。 最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝！