20xx年初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比案例——畫龍點(diǎn)睛杭州-資料下載頁(yè)
2025-08-13 10:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】容為EXCEL中圖表的創(chuàng)建和圖表類型的修改。這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了電子表格。而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。但是這個(gè)年齡階段的學(xué)生根據(jù)任務(wù)需要來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，概括也是薄弱的。Excel中的圖表，掌握在excel中插入圖表的方法；安全出行的保障。工作和生活打下必要的基礎(chǔ)”。⑴.以網(wǎng)上投票的形式引入課題，提高學(xué)生課堂參與積極性與參與度。景放置在真實(shí)的環(huán)境中，體會(huì)到圖表對(duì)于反映數(shù)據(jù)的作用。穿培養(yǎng)交通安全意識(shí)的情感主題。認(rèn)真研究教材以后認(rèn)為本節(jié)課除了完成插入圖表的教學(xué)外，應(yīng)該遵循把". 從而達(dá)到讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。他們5個(gè)月大的男嬰添添，瞬間成了孤兒。數(shù)據(jù)表示的特點(diǎn)：數(shù)字體現(xiàn)具體的數(shù)值；圖表形象直觀地體現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。由于有學(xué)生的親自參與，獲得的數(shù)據(jù)令學(xué)生有親切感和認(rèn)同感。針對(duì)學(xué)生較薄弱的圖表修改，教師給予針對(duì)性的操作演。表）創(chuàng)建相應(yīng)的圖表并進(jìn)行分析。并在交流中陳述自己的觀點(diǎn)，提高信息表達(dá)能力。
【正文】 時(shí)間是學(xué)生在看書完成；技術(shù)層面上，我講地也很粗線條，沒(méi)有很細(xì)致得深入；在與同學(xué)交流時(shí)，我的重心也是不完全是 EXCEL 的技術(shù)操作，而同時(shí)也關(guān)注數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，和交通安全方面的德育內(nèi)容。貌似有點(diǎn)散。所以也有 老師說(shuō)“這到底是數(shù)學(xué)課還是信息技術(shù)課”“信息技術(shù)不是應(yīng)該多關(guān)心技能操作嗎？”“ 信息課講技術(shù)操作就可以了，圖表類型、分析可以留給數(shù)學(xué)老師去做?！? 如果說(shuō)這是變味的話我覺(jué)得這個(gè)口味應(yīng)該是一種更健康的味道。 信息技術(shù)這門曾經(jīng)前沿的學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是否應(yīng)該由 “ 務(wù)虛 ” — “ 務(wù)實(shí) ” — “ 務(wù)虛 ” 轉(zhuǎn)變？最初的 “ 務(wù)虛 ” 是只口頭重視，無(wú)實(shí)際投入；接下來(lái)的 “ 務(wù)實(shí) ”是注重計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的落實(shí)；現(xiàn)在是否應(yīng)該把眼光更多新的 “ 務(wù)虛 ” — 模糊學(xué)科界限，淡化單一技能，重視綜合素養(yǎng)上來(lái)。 同時(shí)，我這節(jié)課中我也發(fā)現(xiàn)在某些方面特別是細(xì)節(jié)方面還 是存在一些問(wèn)題有待改進(jìn)： ：我在課程設(shè)計(jì)中希望學(xué)生能將操作技能盡量通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握，淡化了教師講解操作步驟的環(huán)節(jié)。但是在課堂上，但由于對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的情況沒(méi)有做深入的了解，很多同學(xué)并不十分適應(yīng)這種自學(xué)的方式，所以影響了對(duì)基礎(chǔ)操作技能的掌握。因此也導(dǎo)致了第二個(gè)問(wèn)題。 ：自學(xué)的效率不夠高，因此練習(xí)的有效性就打折扣了。這也是我上課后的一大遺憾，我感覺(jué)學(xué)生對(duì)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析有了進(jìn)一步的了解，但是基本的創(chuàng)建和修改表格并不能說(shuō)有突破性的提高。所以如何有效地精講是我面臨的一大課題?？赡芙?下來(lái)這個(gè)問(wèn)題對(duì)于解決有效精講有啟發(fā)。 ：可能是我的任務(wù)設(shè)置比較偏重于應(yīng)用，而缺乏技能的整理。所以學(xué)生在對(duì) EXCEL 圖表的操作還不是十分熟練的情況下就去體會(huì)圖表的類型特點(diǎn)及分析方法，是否有些不夠穩(wěn)扎穩(wěn)打。應(yīng)該讓任務(wù)更好的起到技能整理、鞏固復(fù)習(xí)、知識(shí)遷移、促進(jìn)發(fā)展的作用。 ：對(duì)學(xué)生活動(dòng)給予及時(shí)正確的評(píng)價(jià)充分了對(duì)學(xué)生主體的充分尊重，同時(shí)正面有效的評(píng)價(jià)也能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到非常積極的作用。我在這方面還比較欠缺，如我在表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)多用的是模糊的 “ 你回答得很好 ” 等籠統(tǒng)性的語(yǔ)句 。其實(shí)表?yè)P(yáng)要具體，表?yè)P(yáng)的越具體，學(xué)生越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。 “ 你真會(huì)觀察！ ”“ 你的知識(shí)面真廣 ” 遠(yuǎn)比泛泛的 “ 你真聰明 ” 、 “ 你真棒 ” 有意義。 評(píng)價(jià)是一門藝術(shù)，我要多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，多思考。
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