20xx年初中化學復習指南-資料下載頁
2025-08-13 10:18本頁面
【導讀】復習，研究命題的走向，提高學生應用化學知識分析，解決實際問題的能力，當制定今年中考復習策略，結(jié)合李老師的的指導談一些的看法和建議。的針對性；二是構(gòu)建和濃縮知識體系，加強備考的系統(tǒng)性，使知識由點成線，每一堂課，全心上好每堂復習課和講評課。不列入考試范圍，但化學與生活要考。措詞改變：只有42了解常見的鹽和“鹽的通性”改變?yōu)椤胞}的性質(zhì)”。燒堿中是否含有純堿的知識，不刻意考結(jié)晶的計算。去年探究題目太深，簡答要求過高，今年有所降低。08年考試說明中題型示例由22題減為21題。順序考察示例，由此我們應該得到兩點啟示：①08年注重化學與人體健康。金屬活動順序的考察會降低要求。清知識脈絡，建立內(nèi)在聯(lián)系，就能減少無效勞動。07年中考試題雙向細目表。
【正文】 日期： 2020331 來源 :經(jīng)濟參考報 《人民日報》 (2020 年 03 月 24 日第十四版 ) 來源： 人民網(wǎng) 《人民日報》 學生運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的 信 息 進 行 加工，表述自己的看法。 強烈感受到礦物資源的有限性，以及保護金屬資源和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。 通 過拓展性的知識介紹，創(chuàng)設有關(guān)金屬資源保護的情境，并引導學生思考解決有關(guān)問題。 借助報刊、網(wǎng)絡等資源，設置交流互動環(huán)節(jié)，通過討論和反思使學生樹立資源觀念，提倡合理利用資源，與自然和諧相處，關(guān)心社會、關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的意識。 拓展回答 : 生活中有關(guān)金屬的問題。 學生討論、分析有關(guān)問題，并給出結(jié)論。 通過問題解答，激發(fā)學生主動學習精神，活化思維。 反思小結(jié)： 通過這節(jié)課的復習，我們應該掌握金屬的性質(zhì) ,合理地利用和保護金屬資源 ,更好地應用金屬為人類的生活和生產(chǎn)服務 . 學生歸納的單元學習小結(jié)。 發(fā)展 勤于思考、勇于創(chuàng)新的學習精神。 發(fā)展學生的歸納、概括能力。 “如果想要了解更多的關(guān)于金屬材料的信息請你登陸中國科普網(wǎng)（ ）或中國金屬網(wǎng)（ ）” 10 ，單純從顏色、外形上看與真黃金無多大差異。請你設計實驗方案，鑒別真假黃金。 實驗方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及方程式 測密度 密度比真黃金 是 黃金 比較硬度 硬度比真黃金 是 黃金 在空氣中灼燒 表面變 色 是 黃金 加入稀硫酸中 有 產(chǎn)生 是 黃金 加入硝酸銀溶液中 表面變 色 是 黃金 2. 探究實驗：現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質(zhì)，設計最簡單的實驗方案驗證 Fe、 Cu 、 Ag 的活動性順序。 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 步步 驟驟 一一 步步 驟驟 二二 實驗結(jié)論： 練習二 我國商代已制造出精美的青銅器，春 秋戰(zhàn)國時期已冶鐵和煉鋼。人類開發(fā)和利用下列金屬單質(zhì)的時間順序與金屬活動性的強弱有著上述某種內(nèi)在聯(lián)系。由此推斷，下列金屬中，人類開發(fā)利用最晚的是 A、 Al B、 Cu C、 Fe D、 Zn 下列有關(guān)金屬的說法中，正確的是 、不銹鋼都是純鐵 B、銅在潮濕的空氣中也不會生銹 、密度小，可用于飛機制造 11 有 X、 Y、 Z 三種金屬，把 Y 投入 X(NO3)2溶液中 , Y 表面有 X 析出 ,得到Y(jié)(NO3)2溶液的質(zhì)量比 X(NO3)2溶液的質(zhì)量大 。把 X 投入 Z(NO3)2溶液中 , Z 析出后 ,溶液的質(zhì)量減少 .下列判斷錯誤的是 ZYX 、 Y、 Z 可能依次是： Hg、 Zn、 CuC.金屬的活動順序是 YX、 Y、 Z 可能依次是： Cu 、 Zn、 Hg 小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應，觀察到生鐵表面出現(xiàn) ，同時發(fā)現(xiàn)反應后的液體中有少量黑色不溶物。 提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？ 猜想與假設：這種黑色不溶物中可能含碳 。 設計方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會有氣體生成，要想進一步確定這種氣體，可以用 來檢驗。 進行實驗：小亮按方案進行實驗，得到了預想的結(jié)果。 解釋與結(jié)論：由此小亮得出結(jié)論： （ 1）生鐵中 碳（填“含”或“不含”）； （ 2）碳與稀鹽酸 反應（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸 反應（填“能”或“不能”）。 5．某溶液中僅含有 AgNO3和 Cu(NO3)2兩種溶質(zhì)，向其中加入一定量的鋅粉，充分反應后，過濾洗滌，分別得到濾渣和濾液。 將得到的濾渣加入到稀鹽 酸中有氣泡產(chǎn)生，則該濾渣中含有的物質(zhì)是 ；濾液中的溶質(zhì)是 ________。 四、認真分析學生測試試卷，注重講評 課 的質(zhì)量 在復習階段中測試后，教師要認真對學生成績進行縱橫分析，對試卷上每一題學生得分情況進行分析，弄清講評、今后的復習和學習的方向，在講評時教師的講評課不能成為對答案課，教師要靈活采用方法， 要有講有練， 做到讓學生在講中練、練中思、思中得，使得 講評 課的三個重要目的得以落實：即讓學生的典型錯誤得到糾正，知識的體系得到整理，解題的方法得到指導。 綜上所述，只要我們每一個初三化學 教師，深入細致研究好 0 08 年的考試說明，明確了知識內(nèi)容的寬度、深度和能力要求的高度，針對學生實際情況，制定出自己 恰當?shù)膹土暡呗院陀媱?，我相信，每一?jié)的復習課的有效性就會大大增強，整個教學質(zhì)量將會大大的提高 。
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