休閑體育理念下中學體育課開展現(xiàn)狀的研究畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-02-04 00:30本頁面
【導讀】的硬件設施建設的基本現(xiàn)狀等進行調查研究。借助休閑體育理念對廣州市中學體育教學進行。審視，尋找發(fā)現(xiàn)和分析其中存在的相關問題并提出相關建議。提高廣州市中學體育課的發(fā)展。濟的動力源，它對快樂、健康和所有個體的生活滿足有很大的影響。
【正文】 、本能地感到有價值而從事的行為活動，它倡導一種自由、放松、愉悅的精神狀態(tài)。針對休閑體育教育要注重對生命的個性培養(yǎng)和對自由的合理釋放，而當前中學體育教學過程中，許多教師在教學上忽略了學生的生命差異，妨礙了生命個性的發(fā)展；在課堂管理上走向了放任自由和過于嚴苛兩個極端，扭曲了學生生命的自由傾向，初中體育教 學的教學方法和管理方式應突顯學生生命個性的發(fā)展與對生命自由的追求。 建議 將休閑體育理念融入到中學體育教學實踐和評價之中 與傳統(tǒng)的中學體育教學相比，休閑體育理念下的中學體育教學無論在理論還是實踐中，注重的是的是學生直接的心理體驗、滿足個體健康需求及個性發(fā)展。體育教師在教學過程中可改變傳統(tǒng)的講解、示范和聯(lián)系的教學規(guī)律，加強對你學生的引導和啟發(fā)。教學時多重視學生主體的“學”，給予學生更多的練習和實踐時間。另一方面，教學時可以將評價權利讓位于學生，讓學生學會評價同學和自己，從而更深刻地 感受到人與自身的閃光點和缺點，找尋合理的自我定位。 休閑化地組織中學體育教學內容 11 體育教育是針對人的，針對生命的，因此，其教學內容也應從完善、提升人為根本，借以某些異化的目的而設定相應的體育教學內容只會迷失學生生命發(fā)展的方向。我們應該更多地從學生生命的角度來組織和選擇相應的體育教學內容，將價值主體由原有的功利性目的向學生自身進行轉化，徹底貫徹“學生的主體地位”。 加強體育教師專業(yè)素質和對休閑體育理念的認知度 體育教師是體育教學工作的引導者和組織者，自身課業(yè)素質的優(yōu)劣嚴重關聯(lián)著學生的生命的成長和發(fā)展。調查結果中還顯示出相當一部分數(shù)量的體育教師對生命教育理念還不夠熟知甚至還不了解，這說明休閑體育理念在教學實踐的推廣力度還較為薄弱，這就需要教師自身加強相關的理論修養(yǎng)。 致 謝 本文是在我的導師 ,廣州體育學院葉祥財老師的悉心指導下獨立完成的。在調查和撰寫論文中，葉祥財老師淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、忘我的科研精神和銳意創(chuàng)新的科研作風影響了我，平易近人的生活態(tài)度與耐心的指導，成就了我的大學論文 ,不僅給我留下了深刻的印象 ,也培養(yǎng)了我觀察思考和解決問題的能力，籍此 ,表示最誠摯的感謝！ 感謝廣州體育學院的培養(yǎng)鼓勵與支持！ 12 參 考 文 獻 ??于可紅，梁若雯 .從休閑的界定論休閑體育 [J].中國體育科技 .2021 年（第39卷）第 1期： 2123 13 附 錄 中學生體育課現(xiàn)狀調查問卷 親愛的同學： 您好！ 我是 廣州體育學院 2021級休閑體育 2 班的凌芳 ， 為了了解中學生對體育課的興趣，找出目前中學生體育課存在的主要問題，以便找出相應的解決對策，促進中學生參與體育興趣，所以本人特制定本問卷。 本問卷實行匿名制，您的回答不存在是非、 對錯，不涉及學校和你們的個人利益，請同學根據(jù)自己的想法真實的完成這份調查表。感謝同學們的真誠合作與幫助！ 填寫說明：共 11 題 填答題：請您在“ ”上填寫對應內容。 單選題：如無特殊說明每題答案限選一項，在所選項上畫“ √” 多選題（在題目后已注明）：可選擇多個選項。分別在所選項上畫“ √” 您的性別 您的年級 1. 您每周上幾節(jié)體育課？ （體育課被占） 2. 您喜歡上體育 課嗎？ B 一般 C 不喜歡 3. 如果不喜歡，您不喜歡的原因是什么？ 4. 您上體育課的主要目的是什么？ 5. 您每天課余時間也就是可自由支配的時間是多少？ 分鐘 1 小時 1 個半小時 個小時或更長時間 6. 您現(xiàn)在的體育課教學內容以什么為主？ 14 7. 您喜歡什么樣的體育教學安排？ 8. 您在體育課上能參與活動多久？ 分鐘 分鐘 分鐘 分鐘 9. 學校體育課開設的項目主要有哪些？（多選） （跑，跳） ____ 10. 您希望學校體育課安排什么活動內容？（多選） （跑，跳） 毛球 ____ 11. 您認為在學校體育教學的過程中有那些不足或需要提高的地方？ _____ 問卷到此結束，再次感謝同學們的合作！
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