【導(dǎo)讀】2．記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。找首段或尾段的議論抒情句。4．文章內(nèi)容（中心）？5．材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。8．為文章擬標(biāo)題。9．填寫讀書卡片。按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)。插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫

　　

【正文】 ⑿ 、本文中能表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ⒀ 、句子 “微斯人，吾誰與歸 ”中 “斯人 ”是指：古仁人。 ⒁ 、寫洞庭湖全景的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 ⒂ 、《岳陽樓記》中最能表達(dá)作者政治見解的句子是：先天下之憂，后天下之樂而樂。 ⒃ 、 “遷客騷人 ”抒發(fā) “覽物之情 ”的句子有：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋。 十三 醉翁亭記 歐陽修（宋） 一、詞語解釋： 1. 環(huán)滁皆山也；環(huán)而攻之 環(huán)：環(huán)繞。環(huán)：包圍。 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的樣子。秀：秀麗。 3. 瀉出于兩峰之間者 瀉：飛瀉。 4. 翼然臨于泉上者 翼然：像鳥張開翅膀的樣子。臨：靠近。 5. 名之者誰 名：給 …… 命名。 6. 飲少輒醉 輒：就。 7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。 8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。 9. 云歸而巖穴暝 歸：聚集。 10. 太守歸而賓客從也 歸：回家。從：跟從。 11. 吾誰與歸 歸：歸依。 12. 野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰 芳：香花。秀：繁榮滋長。 13. 至于負(fù)者歌于途 負(fù)者：背著東西的人。 14. 休于樹 于：在。 15. 山肴野蔌 肴：野味。蔌：菜蔬。 16. 宴酣之樂 酣：盡興的喝酒。 17. 非絲非竹 絲：弦樂器。竹：管樂器。 18. 弈者勝 弈：下棋。 19. 觥籌交錯(cuò) ?。壕票??；I：酒籌。 20. 頹然乎其間者 頹然：醉醺醺的樣子。乎：于。 21. 樹林陰翳 翳：遮蓋。 22. 鳴聲上下 上：樹的上部。下：樹的下部。 23. 太守謂誰 謂：是。 二、句子翻譯： 1） 山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 順著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，又看到一股水流從兩峰之間飛瀉而下，這就是釀泉。 2） 峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的樣子似的亭子，座落在泉水邊上，這就醉翁亭了。 3） 名之者誰？太守自謂也。 給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。 4） 太守 與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也 太守跟賓客到這里來喝酒，他喝得很少卻總是喝醉，年紀(jì)又最大，因此給自己起了個(gè)別號叫 “醉翁 ”。 5） 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。 6） 山水之樂，得之心而寓之酒也。 欣賞山水的樂趣，內(nèi)心領(lǐng)會了，而后把它寄托在喝酒上。 7） 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 像那太陽出來了，林間的霧氣逐漸消盡，暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來國。這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。 8） 朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景 16 色不同，快樂也是無窮無盡的。 9） 宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡。 宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。射的射中了目標(biāo)，下棋的下贏了，酒杯和籌碼雜亂交錯(cuò)，人們時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩 ——這是賓客們歡樂的圖景。 10）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 一個(gè)面容蒼老、滿頭白發(fā)的人，昏昏欲倒的坐在眾人中間 ——這是太守喝醉了。 11） 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 不久，太陽 落在西山，人影散亂，這是賓客們跟著太守回去了。 12）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 這時(shí)樹林里變得昏暗了，上上下下一片鳥啼聲，游人離去后，鳥兒歡樂起來。 13）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 人們只懂得跟著太守游玩的樂趣，卻不懂得太守心中自有他的樂趣。 14）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后又能用文章來表述這種快樂的，就是太守。 三、文章內(nèi)容理解： 《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出一幅與民 同樂的圖畫。前人說本文 “句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守 ”。 1. 全文的主旨是：與民同樂。 “樂 ”字貫穿全文。 2. 文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 ① 、醉翁亭命名的緣由是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。 ② 、解釋 “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 ”的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。 ③ 、寫山間早晨景色的句子是：日出而林霏開； ④ 、寫山間傍晚景色的句子是：云歸而巖穴暝； ⑤ 、寫春景的句子是：野芳發(fā)而幽香； ⑥ 、寫夏景的句子是：佳木秀而繁陰； ⑦ 、寫秋景的句子是： 風(fēng)霜高潔； ⑧ 、寫冬景的句子是：水落而石出者； ⑨ 、第三段寫游瑯琊山的情形，一共寫了四個(gè)場面： 滁人游， 太守宴， 眾賓歡，太守醉。 ⑩ 、表現(xiàn)本文主旨的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 ⑾ 、表現(xiàn)禽鳥樂的句子是：樹林陰翳，鳴聲上下。 ⑿ 、照應(yīng) “頹然乎其間者，太守醉也 ”的句子是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。 ⒀ 、從句子 “水落而石出者 ”中找出一個(gè)成語：水落石出。 ⒁ 、 “醉翁 之意不在酒 ”現(xiàn)在通常用來表示什么意思？本意不在此，而在別的方面。 ⒂ 、太守之樂其樂中的太守的 “樂 ”是指什么？ “寄情山水之樂，與民同樂之樂。 ” ⒃ 、對聯(lián)：歐陽修與百姓同樂，范仲淹以天下為憂。 十四 愛蓮說 一、指出加點(diǎn)詞的意義 答案 可愛者甚蕃 蕃：多。 濯清漣而不妖。 濯：洗。妖：美麗而不端莊。 不蔓不枝。 蔓：長枝蔓。枝：長枝節(jié)。 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。 菊之愛，陶后鮮有聞。 鮮：少。 宜乎眾矣。 宜：應(yīng)當(dāng)。 二、譯句 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。 我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。 蓮，花之君子者也。 蓮是花中的君子。 17 菊之愛，陶后鮮有聞。 對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。 蓮之愛，同予者何人？ 像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。 喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了。 三、回答以下問題 文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么？ 蓮，花之君子者也。 比喻 君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。 本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ 寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。 中心思想 本文通過對 “蓮 ”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。 十五 記承天寺夜游 一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 念：想到。 遂：于是。 至： 到 相與步于中庭 相與：共同，一起 但少閑人如吾兩人者耳 但：只是 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯(cuò)，縱橫。 蓋：原來是 月色入戶 戶：窗戶 二、貫穿全文的線索是什么 月光（月色） 三、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句 “庭下如積水空明 …… 影也 ” 四、全文分幾層，請用 “/”劃分，并寫出層意 全文分三層：第一層記事，交代了賞月散步的時(shí)間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發(fā)了對月光，竹柏蔬影的感觸。 五、全文表達(dá)了作者怎樣的心境？ 表達(dá)了作者曠達(dá)的心境。 六、中心思想 本文表 現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂觀的情懷。 十六 送東陽馬生序 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語 答案 家貧，無從致書以觀 致：買 援疑質(zhì)理 援：提出 質(zhì)：詢問 益慕圣賢之道 慕：仰慕 俟其欣悅 俟：等到 滕人持湯沃灌，以衾以覆 湯：熱水 覆：蒙蓋 主人日再食，無鮮肥滋味之享 再：兩頓 走送之，不敢稍逾約 走：跑 逾約：超過期限 四支僵勁不能動 支：通 “肢 ” 肢體 同舍生皆被綺繡 被：通 “報(bào) ” 穿著 二、翻譯下列文言句子 答案 家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。 行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 在深山大溝中趕路。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛 香袋，光彩照耀像神仙一樣。 以是人多以書假余。 因此人家多愿意把書借給我。 余立侍左右，援疑質(zhì)理。 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。 以衾擁覆，久而乃和 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。 略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 卻一點(diǎn)也沒有羨慕的心思，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。 18 蓋余之勤且艱若此。 總之我求學(xué)時(shí)的辛勤與艱苦就是如此罷。 故余雖愚，卒獲有所聞。 所以我雖然愚笨，但終究獲得了學(xué) 識。 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎埥獭? 三、閱讀課文，回答下列問題 答案 本文作者寫自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。 艱苦的學(xué)習(xí)過程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。 作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？ 勤奮學(xué)習(xí)的謙虛求學(xué)的態(tài)度。 用一句話概括第二段的內(nèi)容 敘述了作者奔走求學(xué)之苦。 作者在寫自己的清苦生活時(shí)，為什么要寫同舍生奢華的 生活？ 通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。 圍繞 “嗜學(xué) ”二字寫了哪兩件事？ 借書之苦。 求教之難。 “卒獲有所聞 ”這里的 “聞 ” 指什么？ 得到知識，明白道理。 讀完全文；你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)？ 不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅(jiān)守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。 與作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀？ 吃穿無憂，國家、學(xué)校、家長、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛，信息靈通等。 珍 惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂。