erp沙盤模擬對抗實訓課程教學探討-資料下載頁
2025-08-12 15:00本頁面
【導讀】創(chuàng)新點,并對ERP沙盤模擬對抗實訓課程的價值進行了分析。管理理論在實踐中的運用。業(yè)競爭力，為學生就業(yè)和未來成才構(gòu)建了平臺。訓課程的推廣意義重大。中文意思是企業(yè)資源計劃。ERP是指建立在信息技術(shù)。提供決策運行手段的管理平臺。進的管理思想于一身，可以幫助企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地創(chuàng)造社會財富。ERP是企業(yè)管理、財務管理。在沙盤之上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設(shè)備、銀行借貸等指標清晰直觀。6-8組，每組5-6人，模擬企業(yè)經(jīng)營6-8年。產(chǎn)運營總監(jiān)、采購總監(jiān)、信息總監(jiān)等職務。長、中、短期策略。每一年末用會計報表結(jié)算經(jīng)營。決策，形成決策方案。作去完成企業(yè)的經(jīng)營運作過程。柔性生產(chǎn)線）作出自己企業(yè)的決策。力增強緊密結(jié)合。安全與相互支持的環(huán)境。參與者敞開心扉、相互信任、忠實反映自己。知和定位，從而適時調(diào)整自己，適應社會。道理以及個性特點與角色勝任的關(guān)聯(lián)性。這不僅是一個企業(yè)可能面臨的問題，更是。角色實訓為一體的、較為完善的教學體系。
【正文】 仿佛置身于企業(yè)的實際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學生主動去思考、規(guī)劃自己的實訓過程，主動加入群體活動中去完成實訓。環(huán)境模擬的越像真實的工作環(huán)境，實訓教學的效果就越高。環(huán)境模擬不僅包括一個單位內(nèi)部的工作環(huán)境，還包括該企業(yè)與外部關(guān)聯(lián)單位之間的工作關(guān)系。 模擬職能崗位。 在 ERP 沙盤模擬對抗實訓課程 中，一種設(shè)計思路是每個學生以企業(yè)實際業(yè)務流程為牽引，針對一個特定系統(tǒng)的業(yè)務，由學生模擬企業(yè)不同部門、不同的工作崗 位，獨立完成業(yè)務處理，目的是熟悉系統(tǒng)的功能，明晰不同類型業(yè)務的處理流程。為了全面提高學生的綜合實踐能力，真實模擬系統(tǒng)在企業(yè)中的實際運行過程，可以由不同的學生模擬企業(yè)中的不同崗位，每個崗位都具有相應的責、權(quán)、利，讓每一個學生都找到相應的“職業(yè)角色”的感覺。 仿真企業(yè)流程。企業(yè)之間競爭的關(guān)鍵在于其業(yè)務流程，對 ERP 沙盤模擬對抗實訓課程 也是如此。在仿真企業(yè)環(huán)境中，以企業(yè)業(yè)務流程為連接線，將各個業(yè)務部門、各個職能崗位有機地連接在一起，以系統(tǒng)性的經(jīng)濟業(yè)務深化理論與實踐的全面結(jié)合，使每個學生更深切地體會局部與整體的 關(guān)系，體會到自己在流程中所處的位置和應負責的工作，體會到企業(yè)基于流程的運做模式。 綜上所述， ERP 沙盤模擬對抗實訓課程通過 搭建一個仿真企業(yè)平臺，用來仿真企業(yè)環(huán)境、仿真企業(yè)流程、模擬職能崗位 ，以 在實戰(zhàn)中培養(yǎng)管理人才。學生們身臨其境，真正感受到市場競爭的激烈與殘酷，體驗承擔經(jīng)營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，學生加強了彼此間的溝通與理解，體驗到團隊協(xié)作的力量和優(yōu)勢，學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦，從而全面提高學生經(jīng)營管理的素質(zhì)與能力。 ERP 沙盤模擬對抗實訓課程促進教學理論與實踐的結(jié)合，促進相 關(guān)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)合理化。對深化管理類學科各專業(yè)教學改革、提高授課層次、強化素質(zhì)教育等方面起到了極大的推動作用 。 參考文獻： [1] 趙曉鈴 .透視 ERP沙盤模擬對抗實訓課程 [J].中國管理信息化 ,20201010. [2] 韓 昉 ,鄭晨升 .開展 ERP沙盤模擬實訓改變傳統(tǒng)的教學模式 [J].財會月刊 ,202088. [3] 汪國章、桂海進，《 ERP原理、實施與案例》，電子工業(yè)出版社，
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