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正文內(nèi)容

桃花源記中考試題集錦-資料下載頁

2025-02-02 14:09本頁面

【導讀】見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。1.解釋下面句中加點字詞的的含義。在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為。中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。(乙)陶潛,字元亮,少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。少喪父,事其母及撫弟天表,具有至性。2.解釋下面加點詞在句中的意思。

  

【正文】 芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。( 2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。( 3)避秦時亂 4.第一問:不足 為外人道也。第二問:( 1)源中生活安寧,( 2)能安居樂業(yè),( 3)和睦相處。 5.表達詩人的理想,即追求一種沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人勞動,和樂富足,寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。 五.(甲) (10 分 ) 1.飲酒(歸園田居)( 1 分,只要是陶淵明著名詩作即可) 2.( 1)交錯相通(互相通達)( 2)通“邀”,邀請(共 2 分,每小題 1 分) 3.自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。( 2 分,抄寫全句也可) 4.圍繞“沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,生活安定富足”回答即可。( 2 分) 5.圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句,運用修辭手法 生動形象地描繪即可。(共 3 分,結合作品內(nèi)容 1 分,修辭手法 1 分,語言生動形象 1 分) (乙)( 5 分) 6.告訴( 1 分) 7.圍繞“屋漏,日曬雨淋,讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦,讀書自若”回答皆可。( 2分) 8.結合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠,圍繞“讀書人若無高 潔品格,一定不會寫出好作品”回答即可。(共 2 分,理解 1 分,結合陶淵明其人及作品 1 分) 六. 1.桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂,帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方,就再沒有從這里出去。 煬帝甲兵豈不足邪!卒亡天 下。 2.( 1)同“邀”,邀請 (2)與外界隔絕的地方 (3)確實 (4)終于 3.( 1)竟然不知道有個漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。 ( 2)如果你們盡心竭力,使老百姓安定,這是我的武器裝備(或盔甲兵器)。 4.示例 1:我認為關注民間疾苦可以使百姓安樂?!恫渡哒哒f》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅,關注民生,這是使老百姓安居樂業(yè)的關鍵。 示例 2:我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)?!吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場,風雨無阻,不苛扣百姓錢糧,像他這樣才可以 真正造福于百姓。 七. 1.( 3 分)( 1)“全”或“都”( 2)“不要說”或“更不必說”( 3)釣魚(每小題 1 分) 2.( 4 分)( 1)村中的人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。 ( 2)背著東西的人在路上唱歌,走路的人在樹下休息。(每小題 2 分) 3.( 4 分)世外桃源與民同樂(各 2 分) 4.( 4 分)共同之處:①人民生活安逸。②民風淳樸。③人與人和樂相處。(答出兩點就得滿分,意思對即可) 八. 1.晉代 (東晉 ).陶淵明 2.①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即,不久 3.世外桃源比喻不受外界影響的地方。或理想 中的脫離現(xiàn)實的美好場所或境地?;颦h(huán)境幽美的地方。 6 4.只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間,并能對此句作簡要分析即可。示例:“此人一一為具言所聞,皆嘆惋?!薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn),但讀者結合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷,人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。 5.此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答,語言表述清晰流暢即可。示例:寄寓了作者對美好的理想社會的追求,以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想?!疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣闹械臐O人雖“處處志之”,但終“不復得路” ,暗示了桃源并不存在,這樣的理想無法實現(xiàn)。 九. 1. (2 分 )⑴整齊的樣子 (1 分 )⑵同“邀”邀請 (1 分 ) 2. (6 分 )(每小題譯出大意給 1 分;①小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給 2 分;②“妻子”“絕境”能正確譯出給 2 分。) ⑴老人和小孩都高高興興,顯得心滿意足。 ⑵(他們)帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。 十. 、 B( A 項:走; B 項:指示代詞,這; C 項:副詞,相當于“又” /恢復; D 項:說 /道理; E 項:隔開 /偷偷地) (“漁人”應為“桃花源中人”) ,(在 那里)就看見一座山。 4.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩?!包S發(fā)垂髫,并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。 、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會,與當時社會現(xiàn)實形成鮮明對照,是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托,表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活,也表現(xiàn)出詩人對當時黑暗現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。 十一. 1.訪問(進入)桃花源離開桃花源 2.( 1)咸(皆)( 2)延 3.(他們)問起現(xiàn)在外面是什么朝代,竟然不知道有過漢朝, 更不用說魏和晉了。 4.土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 5.寄托了作者對美好生活、和平社會的向往之情。 十二. 1. (4 分,每處一分,意思對即可得分 )(1)整齊的樣子 (2)聽到 (3)都 (4)驚訝,驚奇 2. (2 分 )答案: D 3. (4 分,每句 2 分 )(1)竟然不知道有過漢朝,更不必說知道魏、晉兩個朝代了。 (2)不值得對外面的人說啊! 4. (2 分 )答案: B 十三.十三 .(“問津者”是一個具有獨立意義的語言單位,中間不能停頓)( 2 分) (交通:互相通達)( 2 分) 3. C(桃花源的生活場景是虛構的,展現(xiàn)的是理想社會而不是現(xiàn)實社會)( 2 分) 4.( 1)漁人覺得非常奇怪( 1 分),又繼續(xù)往前走,想找到林子的盡頭( 1 分)。( 2)這個人一一給(他們)說了自己知道的( 1 分),(聽的人)都長嘆表示惋惜( 1 分)。 5.表達了對理想社會的熱烈追求( 1 分),同時也含蓄地表達了對社會現(xiàn)實的不滿( 1 分。 十四 .:(漁人)到了郡城,去拜見太守,報告了(自己發(fā)現(xiàn)桃花源的)這番經(jīng)歷 :欲窮其林 怡然自樂 處處志之 不復得路 需要強調(diào)的是,你必須用原文四字短語填寫 —— 請注意,每處都有雙 引號。如果因忽視雙引號而丟分,你就是百里挑一了。 這四個空并不難填,看來,今年的前幾道題難度都不大,拉不開距離。 3. 提示:要從四個角度來考慮:一、環(huán)境方面(優(yōu)美);二、物質(zhì)方面(富足)三、人與人之間的關系(和樂);四、能避亂,無戰(zhàn)亂(沒有壓迫、剝削)。答三點即可。這道題是分點的,不要簡單地答:幸福。 十五 .1.(4 分 )①交錯相通 ②通“邀”,邀請 ③你 ④繁重,使人難以忍受(各 1 分) 2.( 4 分)①(他們)竟然不知道有過漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。( 2 分) ②如今我的兒子又被老虎咬死 了。( 2 分) 3.( 3 分)記敘(描寫)虛構(想象) 反襯(對比)(各 1 分) 4.( 4 分 )桃花源與世隔絕,遠離戰(zhàn)亂,沒有繁重的賦稅和無盡的徭役;環(huán)境優(yōu)美,民風淳樸。 人們安居樂業(yè),祥和幸福。( 2 分)雖然一家祖孫三代死于虎口,但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的虎患更為慘烈,更令人不堪忍受。( 2 分)(意思對即可)
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