【正文】 們的重點(diǎn) 集中在 南非因?yàn)樗亲钪饕?派遣教師資源到英國的國家。 后面的部分概述 從 一個更詳細(xì)描述的研究中觀察到的 ，有關(guān)教師招聘機(jī)構(gòu)的 教師 從非洲 南部 移民 到英國 的， 網(wǎng)站和在線營銷的戰(zhàn)略 。并且提供一些建議。 我們的目的 不 是 研究南非是否應(yīng)該派遣教師去英國或者對于被派遣教師這件事進(jìn)行評判而是提高人們關(guān)于在線招聘教師的意識。 方法論 為 確定所提供的信息和總部位于英國的機(jī)構(gòu)招聘教師網(wǎng)上營銷策略的完整性，我們回顧 43 個網(wǎng)站， 用 定性以及定量的數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì) 每年完成的清單，然后總結(jié)試算表和意見河北科技師范學(xué)院 2020 屆本科 畢業(yè)論文 （ 設(shè)計(jì) ） 6 表上的數(shù)據(jù)。用來 分析各機(jī)構(gòu)，記錄網(wǎng)站的內(nèi)容，并總結(jié)的“賣點(diǎn)”或“間距”的機(jī)構(gòu)向?qū)W校和教師的 52 個項(xiàng)目的清單。對于每一個機(jī)構(gòu)，我們 考察 它是否有部教育和技能（技能部）質(zhì)量標(biāo)志（如下所述），當(dāng)它成立時，其 內(nèi)容是否在 網(wǎng)站上進(jìn)行了更新，以及是否有海外辦事處。我們記錄了各機(jī)構(gòu)的申請和審批程序，它向?qū)W校收取的費(fèi)用， 以及 給教師的工資和特別優(yōu)惠的信息。我們也期待看到 相關(guān) 的信息提供有關(guān)在英國生活，英國的教育系統(tǒng)，有關(guān)為 審批程序的支持，我們的面試程序，教學(xué)資歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英國的入學(xué)要求的信息， 以及 需要醫(yī)療申報(bào)和 清除 犯 罪記錄 的信息 。我們還看了履歷（ CV）和裁判員的要求。 在 薪酬 制度 下，我們 考察 規(guī)模，季節(jié)性工作，工時，退休金計(jì)劃的信息，并提供提供金融援助和稅務(wù)咨詢。 在 英國教育系統(tǒng)中，我們看到有關(guān)的工種，“優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)”計(jì)劃，文化多樣性，特殊的教育需求 以及 英語為其他語言，學(xué)校類型，學(xué)校的支援人員，英國國家課程，法律保護(hù)，評估，和關(guān)鍵的信息學(xué)校以及教育環(huán)節(jié)是否 提供 縮略語階段列明。我們也期待在英國 可以得到有關(guān) 交通和食品費(fèi)用，電話咨詢，醫(yī)療保健，社會活動和機(jī)構(gòu)計(jì)劃的住宿信息?！敖虒W(xué)支援”類別包括有關(guān)機(jī)構(gòu)入職培訓(xùn)， schoolbased 指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展，行為管理技巧的信息。 結(jié)果和討論 本文 介紹了 2020 年 7 月 , DfES 引進(jìn)了一種自愿 參與在 線 招聘老師 的 王凱的行為準(zhǔn)則機(jī)構(gòu)。部門 對于 招聘和就業(yè)的聯(lián)邦 (運(yùn)動 )(就業(yè)機(jī)構(gòu)貿(mào)易協(xié)會 )的 一個質(zhì)量分?jǐn)?shù)獎機(jī)構(gòu) ，進(jìn)行 獨(dú)立的檢查和評估。根據(jù)我們網(wǎng)站機(jī)構(gòu)的質(zhì)量采用這個 標(biāo)準(zhǔn)去制定關(guān)于教師 招聘、面試的方法和監(jiān)測他們表 現(xiàn)的 最 低 標(biāo)準(zhǔn) ,并且 已經(jīng)顯示出 “ 他們的表現(xiàn) 維持在教學(xué)領(lǐng)域變化 的 前沿。機(jī)構(gòu)也必須承諾老師完成他們 在自己國家這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ,匯報(bào)我們每年招募老師的數(shù)量 ,并 在 評論 319 招聘活動計(jì)劃 時 通知 相關(guān)的 目標(biāo)國家。你能 應(yīng)付嗎 ?許多老師不能 。 高度挑戰(zhàn)性的行為 —— 因此 ,教學(xué)管理是第一個關(guān)鍵技能需要 。 盡管如此 ， 該規(guī)則的例外 之處在于 ,在線 教師招聘 機(jī)構(gòu) 正在向 學(xué)校 推銷 一種低成本、 少麻煩的 “ 方法 ” 來解決 老師短缺 的 問題 。 同時 ,在 大多 情況下 ,鼓勵教師看到第一步充滿旅行和冒險(xiǎn)的生活。 剛好超過半數(shù)的代理網(wǎng)站（ 56%）提供的機(jī)構(gòu)成立日期。大多數(shù)建立 在 1993 和 2020年之間 。這并不奇怪，因?yàn)橛?上世紀(jì) 90 年代末和本世紀(jì)初 出現(xiàn)了嚴(yán)重的教師缺失 。只有 22 家 的網(wǎng)站表示， 他們的信息是最近 更新 的 。截至 2020 年四月 ，只有六個（ 14%）已更新到 2020 年 。別人 的 都過時了。一個最近更新于 2020， 一個最新信息更新于 2020年 ，三 個更新與 2020 年 ， 10 個更新于 2020 年 。十八 家網(wǎng)站 的招聘機(jī)構(gòu)提供的信息，在其他國家，主要是澳大利亞（ 17 個辦事處），南非（ 12 個辦事處），新西蘭（ 10），加拿大（ 7）和美國（ 3 個辦事處）。十列機(jī)構(gòu)三至四個海外辦事處。 審核程序 河北科技師范學(xué)院 2020 屆本科 畢業(yè)論文 （ 設(shè)計(jì) ） 7 近四分之三（ 74%）的網(wǎng)站，他們將需要了解教師教學(xué)資格和 清除 犯罪記錄國。百分之七十二提供了有關(guān)英國的入境要求， 70%參考了面對面的采訪， 67%向潛在客戶，teachers39。references 進(jìn)行了調(diào) 查， 以 及 53%問 及 老師簡歷。極少數(shù)機(jī)構(gòu)包括 19%的 書面意見簡歷 以及 16%的 面試。不到一半的網(wǎng)站 （ 42%） 列出的 “ 宣言 ” 一部分的審批程序，建議教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是必要的 占 28%，或認(rèn)為有必要精通英語 的占到 16%。 英國的教育制度和教學(xué)支持 一半以上的網(wǎng)站（ 60%）包括有用的教育環(huán)節(jié) 。 海外培訓(xùn)的教師被視為不合格的教師 ， 在英國 接受比沒有培訓(xùn)過的教師更低的待遇 。然而，只有 42%的機(jī)構(gòu)告知申請人的重要性，獲得優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)一個永久性的職位。只有 18 個網(wǎng)站（ 42%）闡明了 他們使用的 縮略語，這 毫無疑問是 申請人熟悉的術(shù)語。 建議與結(jié)論 正如 我們所說的 ,我們沒有著手解決是否南非 教師 應(yīng)該被招募來英國或是否在線招聘是需要的 問題 ,而是要了解教師 正在 被招募。營銷教授菲利普和加里 阿姆斯特朗建議機(jī)構(gòu) 首先去了解顧客的需求和市場的運(yùn)作。 如果在線 教師招聘 機(jī)構(gòu)已經(jīng) 做好這種準(zhǔn)備 ,他們 關(guān)于顧客需求的 假設(shè) 是清晰的： 學(xué)校需要教師們能做這項(xiàng)工作 并且 不會引起任何問題或成本太高 。 老師要就業(yè) ,最好 學(xué)校能夠 提供機(jī)會和滿足基本工資 的要求 。 毫無疑問 ,因此 ,許多機(jī)構(gòu)承諾 學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)自主選舉和低收費(fèi)。鼓勵教師想象一種高薪酬情況下的 教室外面 的興奮生活 ,并確保該機(jī)構(gòu) 的正確配置。 然而 ,正如阿姆 斯特朗 教授 建議 的了解 客戶的需求 和了解 市場 運(yùn)作 是不夠的。開明的營銷 策略 要求公司 還要 考慮 包括 消費(fèi)者和更廣泛的社會的 長期運(yùn)作 。基于我們的 43 個網(wǎng)站和回顧分析機(jī)構(gòu)的營銷策略 ,決定 如何 做好 短期 的 學(xué)校和教師的需要與需求匹配的 工作。 然而高效、 “ 友好 ” 的 解決未來教師的需要過程 需要 得到適當(dāng)?shù)睦斫?—— 到底需要學(xué)習(xí)國外的哪些東西。 我們因此 為教師提供這項(xiàng)尋求教師在線 招聘 代理 的 建議 。在考慮到英國提供教育之前，運(yùn)用馬克質(zhì)量指標(biāo) 研究機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站的質(zhì)量 發(fā)現(xiàn)： 這些 運(yùn)用指標(biāo)考核的 網(wǎng)站 比沒有考核的網(wǎng)站更完整更有效。關(guān)于 在線 教師招聘 機(jī)構(gòu) ,基于教師的 幸福生活， 我們也有一些建議 ： DfES 馬上申請 ,在申請后過期之前需要重新申請一次 。 。 教師長期的 支付 標(biāo)準(zhǔn)和招聘的規(guī)模 ,招聘 有或沒有 其他的硬性 規(guī)定。 的關(guān)于在英國生活所需費(fèi)用、 教學(xué)與社會支持、了解英國的教育制度 的信息 。 慮 ，應(yīng)聘教師的 英語水平和至少一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 ,提供 電子郵件地址 。 如果可能的話 ,使?jié)撛诘纳暾堈呖梢月?lián)系他們。 河北科技師范學(xué)院 2020 屆本科 畢業(yè)論文 （ 設(shè)計(jì) ） 8 原文出處： Rian de Villiersa*,Sue Booksb. Recruiting teachers online[J]. Educational Review,2020 ,3(61):315325.