四層電梯的plc控制_畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-11 20:28本頁面
【導(dǎo)讀】開關(guān)，當(dāng)電梯碰到某層的行程開關(guān)時(shí)，表示電梯已經(jīng)到達(dá)該層。但在電梯行進(jìn)期間電梯門是不能被打開的。梯傳統(tǒng)繼電器控制系統(tǒng)的技術(shù)改造。提出了四層電梯的可編程控制器控制系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方。案、設(shè)計(jì)過程、系統(tǒng)組成，并設(shè)計(jì)了一套完整的電梯控制系統(tǒng)方案。電梯廣泛的應(yīng)用于高層住宅，大型公共建筑，工廠倉庫等場所，啟動(dòng)控制、過載指示、限位保護(hù)等基本模塊。PLC作為新一代工業(yè)控制器，以其高可靠性和技術(shù)先。高校中關(guān)于PLC教學(xué)實(shí)驗(yàn)的中等模型較少，為此，自行設(shè)計(jì)并制作了專用4層集選電梯。類型為西門子S7-200。PLC程序設(shè)計(jì)采用模塊
【正文】 秒后自動(dòng)關(guān)門，彌補(bǔ)了程序的不足 13 電梯控制系統(tǒng)的描述 電梯控制系統(tǒng)是模擬現(xiàn)實(shí)中的電梯，根據(jù)其工作原理制作而成，該電梯共有四層，有電梯上下行轎廂，上下行指示燈，電梯所在樓層數(shù)碼顯示和開關(guān)門功能。一樓有一個(gè)上行外交按鈕，四樓有一個(gè)下行外交按鈕，二樓和三樓均有上下按鈕。轎廂內(nèi)有一樓至四 樓四個(gè)內(nèi)叫按鈕和開關(guān)門兩個(gè)按鈕。按鈕全部為非自鎖式，按下按鈕接通一個(gè)指示燈，按鈕自動(dòng)化彈起。當(dāng)電梯響應(yīng)該請求信號運(yùn)行到該層時(shí)，該指示燈熄滅 優(yōu)先級上在電梯上行過程中，上行請求優(yōu)先，上行請求執(zhí)行完畢后，響應(yīng)下行請求。同理在電梯下行過程中，下行請求優(yōu)先，下行完畢后響應(yīng)上行請求。 開關(guān)門動(dòng)作在開關(guān)停在該層。該層限位開關(guān)接通時(shí)才會(huì)發(fā)生。當(dāng)電梯到位時(shí)，電梯發(fā)生叮咚聲響，將發(fā)生超重報(bào)警信號。 4 第五章 結(jié)束語 這次課程設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我懂得了如何設(shè)計(jì)四層電梯控制系統(tǒng)，使我理解了電梯控制系統(tǒng)的工作原理 ，也學(xué)會(huì)了 PLC梯形圖的編輯。使我綜合分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。在設(shè)計(jì)中我們應(yīng)用到在課堂上所學(xué)到的知識，要考慮到電梯控制系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，使我對課程設(shè)計(jì)有了很好的了解。設(shè)計(jì)的同時(shí)，也使我感到了自己的不足以及對知識理解的不全面。畢業(yè)論文是本次學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過這次比較完整 的 PLC 在自動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論指示學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程問題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手 冊、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。 雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。和老師的溝通交流更使我從實(shí)用的角度對設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識也對自己提出了新的要求，舉個(gè)簡單的例子 :在高層電梯中，如果沒有一個(gè)設(shè)計(jì)完善的電梯軟件程序，這樣可能會(huì)給人身財(cái)產(chǎn)安全帶來很大的威脅。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我 提前了解了這些知識，這是十分珍貴的。 在設(shè)計(jì)過程中一些設(shè)備的定義讓我很是頭疼，原因是由于本身設(shè) 5 計(jì)受到一些客觀因素的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點(diǎn)，這些矛盾在處理上讓人很難琢磨，正是基于這種考慮我意識到：要想更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì)，與其他專業(yè)人才的交流溝通是十分必要的，這其中也包括更好的理解用戶的各種要求，從經(jīng)濟(jì)的高度看待一些大局上的問題，更好的處理各種矛盾。提高是有限的但提高也是全面的，正是這次設(shè)計(jì)讓我積累了無數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會(huì)讓我在未 來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的能力，更強(qiáng)的溝通力和理解力。 6 致謝 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)得到了很多老師、同學(xué)們的幫助，其中我的指導(dǎo)老師韓老師對我的關(guān)心和支持尤為重要，每次遇到難題，我最先做的就是向韓老師尋求幫助，而韓老師每次不管多忙，總會(huì)抽空來給我解答，告訴我解決的方法和技巧。 另外，感謝校方給予我這樣一次機(jī)會(huì)，能夠相對獨(dú)立地完成一個(gè)課題，并在這個(gè)過程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們在即將離校的最后一段時(shí)間里，能夠更多學(xué)習(xí)一些實(shí)踐應(yīng)用知識，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動(dòng)手應(yīng)用能力，提高了獨(dú)立思考的能力。再一次對我的母校表示感謝。 感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在大學(xué)生活即將結(jié)束的最后的日子里，我們再一次演繹了團(tuán)結(jié)合作的通話，把一個(gè)龐大的，從來沒有上手的課題，圓滿地完成了。正是因?yàn)橛辛四銈兊膸椭?，才讓我不僅學(xué)到了本次課題所涉及的新知識，更讓我感覺到了知識以外的東西，那就是團(tuán)結(jié)的力量。 對上述朋友，再一次真誠地表示感謝 ! 此致 敬禮 7 參考文獻(xiàn) 【 1】可編程控制器原理及應(yīng)用（第 2版） 孫平 高等教育出版社 【 2】組態(tài)軟件控制技術(shù) 覃貴禮 北京理工大學(xué)出版社 【 3】組態(tài)控制技術(shù) 袁秀英 電子工業(yè)出版社 【 4】電氣控制與可編程控制器 陳立定 華南理工大學(xué)出版社 【 5】 SIMATICs7— 200可編程序控制器系統(tǒng)手冊 西門子公司 【 6】可編程序控制器及其通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 郭宗仁 人民郵電出版社
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