搶答器課程設(shè)計---八路智力競賽搶答器的設(shè)計-資料下載頁
2025-05-12 02:03本頁面
【導(dǎo)讀】路組成、設(shè)計思路及功能。該搶答器除具有基本的搶答功能外，還具有定時、計。若在規(guī)定的時間內(nèi)有人搶答，則計時將自動停止；若在規(guī)定的時間內(nèi)無人。搶答，則系統(tǒng)中的蜂鳴器將發(fā)響，提示主持人本輪搶答無效，實現(xiàn)報警功能。張、活躍氣氛，讓觀眾看得更有情趣?？梢姄尨鹌髟诂F(xiàn)實生活中確實很實用，運。人們增加一些科學(xué)知識和生活常識。常廣泛應(yīng)用在知識競賽中，特別是做搶答題。如果在搶答中，只靠人的視覺是很難判斷出哪組先答題。賽的檔次和娛樂性?，F(xiàn)在的科技時代應(yīng)該使用符合時代的產(chǎn)品。本文主要介紹了搶答器的工作原理及設(shè)計，以及它的實際用途。1）要求制作的8路智力競賽搶答器電路簡單可靠、使用方便。3）設(shè)置一個系統(tǒng)清除和搶答控制開關(guān)SB0，該開關(guān)由主持人控制。即選手按動按鈕，鎖存相應(yīng)的編號，并在。LED數(shù)碼管上顯示。選手搶答實行優(yōu)先鎖存，優(yōu)先鎖存選手的編號一直保持到。5）正確無誤地完成全部硬件設(shè)計，畫出電路原理圖。該電路的根本任務(wù)
【正文】 持人控制開關(guān)的搶答電路，這在很大程度上可以保證比賽的公平公正性，當然 有了這些更準確地儀器也使得我們的競賽變得更加精彩紛呈，也使比賽更突顯其公平公正的原則。 從理論到實踐的過程中，學(xué)到了很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書上所沒有的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合還是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的知識與實踐結(jié)合 起來，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實際動手能力和 獨立思考能力。 通過這次的課程設(shè)計，知識上不但有了重要的收獲，精神上的豐收更加可喜。明白了學(xué)無止境的道理，我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就。這次課程設(shè)計必將成為我大學(xué)旅途上一個非常美好的回憶！ 致 謝 在此要感謝我的指導(dǎo)老師，感謝老師給我這樣的機會鍛煉。在整個設(shè)計過程中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了 在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項目還不是很完善，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益 。 在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里老想著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。 我覺得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更 多的認識。 平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。 經(jīng)過兩個星期的不斷修改，過程曲折可謂一語難盡。在此期永間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。 生活就是這樣， 汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，確實很累， 但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂 “三百六十行，論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。 參考文獻 [1]孫麗霞 .數(shù)字電子技術(shù) [M] .北京 :高等教育出版社 ,2020:95111. [2]楊素行 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程 [M].北京：高等教育出版社 ,2020:4092. [3]高吉祥 .全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽培訓(xùn)系列教程 基本技能訓(xùn)練與單元電路設(shè)計 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 ,2020:2457. [4]黃智偉 .全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽訓(xùn)練教程 [M] .北京 :電子工業(yè)出版社 , :4366. [5] 彭介華 . 電 子 技 術(shù) 課 程 設(shè) 計 指 導(dǎo) [M] . 北京 : 高 等 教 育 出 版社 ,:37228. [6]陳永甫 .新編 555 集成電路應(yīng)用 800 例 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 ,2020:80130.
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