清澈的湖水教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁
2025-08-17 13:52本頁面
【正文】 ，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。）師：同學(xué)們，你們覺得這里的景色美嗎？但是，還有一種美令人陶醉，還有一種美會(huì)令我們很佩服。同學(xué)們自由朗讀課文，再從課文中找一找，看看還有哪些地方很美你們還沒有發(fā)現(xiàn)的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小潔的心靈美。）生：我認(rèn)為這句話很美，“小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里?！蔽艺J(rèn)為小潔怕面包紙掉到湖里，弄臟湖水，她的行為很美。師：請(qǐng)同學(xué)們一起把這句話讀一讀。（齊讀）師：“攥”還可以換成哪些詞？你覺得它和攥有什么不同？師：對(duì)，如果你是小潔，你現(xiàn)在心里怎么想？師：真不錯(cuò)，剛才兩位同學(xué)都抓住了小潔的動(dòng)作去體會(huì)。請(qǐng)你找一找課文中描寫小潔動(dòng)作的詞語，體會(huì)她心里是怎么想的。師：誰能說說小潔為什么不滿地望了他一眼？“他”是指誰？師：“企盼”是什么意思？（希望、盼望的意思）小潔企盼什么？（小潔希望湖水能夠再漂亮起來。）師：她這樣理解對(duì)不對(duì)？師：為什么？師：怎樣讀才能表現(xiàn)出小潔生怕把面包紙掉進(jìn)湖里的心情？請(qǐng)一位同學(xué)讀出小潔生怕把面包紙掉進(jìn)湖里的心情。師：讓我們把清澈的湖水作為一面永遠(yuǎn)的明鏡，保護(hù)自然愛護(hù)環(huán)境，從自己做起?。ò鍟┧摹⒄n后作業(yè)交流課下收集的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語或廣告等。試著寫一句公益廣告。附件：板書21 清澈的湖水山石動(dòng)物湖水鏡子魚兒游玩保護(hù)自然愛護(hù)環(huán)境，從自己做起！清澈的湖水教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫字教學(xué)，從激發(fā)小學(xué)生寫字興趣入手，培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)少而精。本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一理念，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意激發(fā)小學(xué)生的寫字興趣，并學(xué)會(huì)了讀懂字帖，把握每個(gè)字的結(jié)構(gòu)布局，使每個(gè)學(xué)生都從中嘗到寫字成功的樂趣。激發(fā)學(xué)生寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。能把“船、眼、睛、覺、失、扔、掉、紙”中的4個(gè)漢字寫得正確、端正、美觀。掌握目字旁、舟字旁和與之組成的字的結(jié)構(gòu)布局及寫法。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察目字旁和舟字旁的寫法及“眼、船”兩字的結(jié)構(gòu)布局和寫法。五角星若干板，鉛筆15盒，愛心橡皮20盒，獎(jiǎng)狀若干張。一、談話激趣揭課題（出示課件）小朋友，這堂寫字課我們要寫的是27課清澈的湖水中的4個(gè)字。今天老師給小朋友們帶來了許多的驚喜，看！黑板上設(shè)了這么多的獎(jiǎng)項(xiàng)，講臺(tái)上還
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