最新冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案(8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 08:46本頁(yè)面
【正文】 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法。教學(xué)例2。（1）課件出示例2。（2）學(xué)生獨(dú)立列式，提示：120247。3等于多少呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，小組內(nèi)交流。教師巡視指導(dǎo)，也可以讓學(xué)生先用小棒擺一擺。（3）反饋學(xué)生的計(jì)算方法。學(xué)生可能出現(xiàn)以下三種算法：①403=120，120247。3=40。②12247。3=4，120247。3=40。③通過(guò)擺小棒看出：把120根小棒平均分成3份，每份是40根。教師結(jié)合擺小棒的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生理解算理。教學(xué)例3。（1）課件出示例3。（2）鼓勵(lì)學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流，也可以讓學(xué)生用小棒擺一擺。學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種算法：①60247。3=20，6247。3=2，20+2=22。②通過(guò)擺小棒可以看出：先把66根小棒分成6捆（每捆10根）和6根，6捆小棒平均分成3份，每份2捆（20根）；再把6根小棒平均分成3份，每份2根，2捆和2根合起來(lái)就是22根。完成教材第12頁(yè)“做一做”。先讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指名匯報(bào)，指名匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的，然后引導(dǎo)學(xué)生比較每組中上下兩題的異同，看能夠發(fā)現(xiàn)什么。完成練習(xí)三第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，按從上到下的順序計(jì)算，進(jìn)一步鞏固口算方法，熟練口算技巧。完成練習(xí)三第4題。完成練習(xí)三第8題。師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？口算除法（2）例2：方法一：403=120？？方法二：12247。3=4120247。3=40？120247。3=40例66247。3=2260247。3=206247。3=220+2=22本節(jié)課我把握了以下兩點(diǎn)：算法的多樣化。算法多樣化是計(jì)算教學(xué)改革的一個(gè)新的理念，探索口算方法的過(guò)程，體會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。另外，無(wú)論是用哪一種方法計(jì)算，對(duì)學(xué)生后面的學(xué)習(xí)都是有用的，所以教學(xué)時(shí)特意對(duì)學(xué)生說(shuō)明，計(jì)算時(shí)要用自己喜歡的方法。課堂上，學(xué)生學(xué)得輕松，又通過(guò)傾聽(tīng)和交流得到了能力上的提高。多方面的評(píng)價(jià)。本節(jié)課我從計(jì)算的方法、計(jì)算的速度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與活動(dòng)的積極性等方面，都適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅，充分感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。冀教版
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