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三年級數學下冊比較簡單分數的大小教案冀教版-資料下載頁

2025-10-04 14:43本頁面
  

【正文】 的問題后,再讓學生提出其他問題。如,每人吃了這張餅的幾分之幾?兩人吃了這張餅的幾分之幾?六、知識窗:介紹有關分數的知識。七:小結:說說本節(jié)的收獲及教法、學法。三年級下冊數學冀教版教案10教學內容:小學數學三年級下冊第5253頁例3及相關練習教學目標:知識與技能:通過自學,引導學生知道24時計時法,初步了解24時計時法在郵電、交通、廣播等部門的應用;會有24時計時法表示時刻,理解時間與時刻的區(qū)別。過程與方法:通過學習,培養(yǎng)學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力。情感態(tài)度與價值觀:感受數學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學生學習數學的興趣。教學重點:會用24時計時法表示時刻。教學難點:時間與時刻的區(qū)別。教學準備:多媒體課件,計時卡片。教學流程:一、情境導入(5分)康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話:康夫一家買了第二天8時的飛機票,約小婧一家在飛機場等??墒堑诙煲辉缧℃阂患以跈C場等了很久康夫一家沒到,你們猜猜是怎么回事?(康夫買的是晚上8時的飛機票)一天中還有不同的8時嗎?生活中怎么來區(qū)分兩個不同8時而不造成誤會呢?我們平時用的12時計時法,還有別的表示方法嗎?二、自主學習(10分)學生自主學習教材52頁組內交流:下午5時用24時計時法表示是幾時?嘗試訓練:(教科書53頁做一做)連一連晚上睡覺 吃午飯 放學啦15:30 12:00 21:00學生匯報。教師強調總結:在一日(天)里,鐘表上時針正好走兩圈,共24小時。所以,經常采用從0時到24時的計時法,通常叫做24時計時法。學生自主學習教材53頁例3我們是下午2時40分從北京出發(fā)的,列車17時45分正點到達石家莊站。坐火車從北京到石家莊要用多長時間?小組交流:可以有幾種計算方法?學生匯報。嘗試訓練:春蕾畫展每天的開放時間是8:0017:00。這個畫展每天展出多長時間?教師總結強調:可以用數一數的方法,當然把問題里面的時間都換成24時表示法之后,還可以用計算的方法比較簡單。三、自主練習(8分)師:通過剛才的自學,同學們已經掌握24時計時法的有關知識,下面,我們進行自主練習。四、當堂檢測(13分)師:同學們,我們再接再厲,用最好的成績來結束今天的學習,好嗎?那下面我們進行課堂檢測,看誰完成的又快又正確!完成好的同學還是有紅旗獎勵哦!五、評價總結(4分)教師面批3人左右,然后小組內交流答案,自批,統(tǒng)計正確率;小組匯報完成情況。教師總結錯題的類型,再次精講。學生談收獲和自我評價。三年級下冊數學冀教版教案11教學目標:經歷市場調查、消費、家庭消費情況、與同學交流的全過程。會搜集、記錄信息,并進性,能應用掌握得計算技能解決生活中實際的問題。在“今天我當家”的活動中,感受數學與生活的密切聯(lián)系,體驗勞動的樂趣和光榮,增強做家庭小主人的自主意識。教具準備:紙、筆、小黑板。教學過程:一、市場調查:老師出示小黑板,提出做一天家庭小主人的要求,并幫助學生看懂統(tǒng)計表和要完成的事情:(1)、讓學生到菜市場調查,記錄各種蔬菜的價錢。(2)、讓學生記下自己買東西花了多少錢,然后填在表中。老師與家長聯(lián)系,請他們協(xié)助搞好這項活動。二、消費:先讓學生完成下面幾個問題。把自己親手花的錢記錄下來。了解家中其他人花的錢,并記錄下來。完成“算一算”的要求。如果自己計算問題(2)有困難,可請家長幫助一起算。寫己的實踐。三、課內交流:讓學生充分交流自己當家庭小主人的生活經歷、解決的問題、獲得的感受。二、議一議:讓學生充分展開討論,在討論的基礎上使學生了解父母的辛苦,增強做家庭小主人的自主意識。三、:交流教法和學法。教學反思:第五篇:冀教版三年級下冊數學教學計劃冀教版三年級數學下冊教學計劃一、學生分析三年級共有學生56人。全班大部分學生學習態(tài)度端正,學習目的明確,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師,只有個別同學思想上不夠積極。全班大多數學生掌握基礎知識比較牢固,回答問題比較準確,反應快,上課回答問題積極,語言表達能力強,說話有條理,有部分學生基礎比較差、行為習慣也較差。在今后的教學過程中,要注意培養(yǎng)學生的思維能力、實際應用所學知識的能力,引導形成良好的行為、學習習慣。二、教材簡析本冊教材包括下面一些內容:除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,小數的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數據分析和平均數,用數學解決問題,數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊重點教學內容。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是這冊教材的另兩個重點教學內容,為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等,進一步促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面,這一冊進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念。在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數,進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。在用數學解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。三、教學目標會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算一位數除商是整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義,會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施在日常教學工作中端正學生學習態(tài)度,注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數感。提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數,加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念。注重40分鐘的課堂效率,做到精講精練。加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
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