最新人教版二年級上全冊數(shù)學(xué)教案(4篇)-資料下載頁
2025-08-17 08:28本頁面
【正文】 想知道小華還剩多少元，必須先知道什么? 自己進(jìn)行計算后交流各自的計算方法?？赡艹霈F(xiàn)的計算方法有: 1002950用豎式進(jìn)行計算。要學(xué)生說計算法，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載則:相同數(shù)位對齊，從個減起。個位不夠減，向十位借一位。10029=717156=15 29+56=8510085=15 100在一個算式里，如果有小括號，要先算小括號里面的。在這一環(huán)節(jié)中，一部分學(xué)生肯定會丟掉小括號，一定要讓學(xué)生了解小括號的意義和作用?？梢宰寣W(xué)生做一做這一組算式: 15279—25252116+58 152252交流計算結(jié)果時、重點比較有什么相同點，有什么不同點。二、練一練板書設(shè)計這節(jié)課出現(xiàn)的間題和上節(jié)課基本相同。就是多出一項有的孩子總忘記括號。尤其是算式類似，就差一個括號這類題、錯誤率更高。這就更考驗孩子們的細(xì)心與耐心，當(dāng)然也考驗老師的耐心與正確引導(dǎo)。第二單元加減混合運算第4課時解決問題【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合混合運算應(yīng)用的過程。 掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運算估計的計算方法。在解決，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)難重點】掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運算估計的計算方法，并能應(yīng)用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示情境圖先說一說了解到了什么數(shù)學(xué)信息。教師提問:我用50元錢買了一件物品，還剩20多元，猜一猜我買的可能是哪件物品?師先引導(dǎo)學(xué)生審題，題中關(guān)鍵詞是什么、審題需要注意什么? 生:關(guān)鍵詞是一件，還剩20多元。師:要想知道我買的可能是哪件物品，必須先知道什么?學(xué)生獨立思考后小組內(nèi)交流各自的想法。然后全班交流。重點讓學(xué)生說清楚是怎么想的?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有: 生:可能買了一個書包 生:可能買了一本《童話故事》活動2:小組幾個同學(xué)一起，做猜一猜的游戲。再全班交流。二、練一練獨立完成練一練第一題。再請幾名學(xué)生說一說他的答案。重點關(guān)注語言的準(zhǔn)確與完整性。先引導(dǎo)學(xué)生審題，再獨立完成，最后全班，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載交流。重點讓學(xué)生說清自己的想法。生先說一說先算什么，再算什么。重點關(guān)注能簡算的學(xué)生是否
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