最新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2100以內(nèi)的加減法-資料下載頁(yè)
2025-05-02 01:24本頁(yè)面
【正文】 需要注意什么問(wèn)題？教師引導(dǎo)梳理。生：認(rèn)真思考，自由發(fā)言，談自己的體會(huì)。小結(jié)：加減混合的筆算試題，在筆算的過(guò)程中，把兩個(gè)豎式寫(xiě)成一個(gè)豎式比較簡(jiǎn)便。計(jì)算的過(guò)程中能口算的要口算，這樣可以提高我們的計(jì)算速度。還要養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：8 加減混合車上原來(lái)有67人，下車25人，然后上車28人?，F(xiàn)在有多少人？6725+28=70（人）6 7 4 2 6 7 2 5 + 2 8 簡(jiǎn)便寫(xiě)法： 2 54 2 7 0 4 2 + 2 8 7 09 解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：教材第32頁(yè)及練習(xí)六第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中數(shù)量聯(lián)系，解決這類問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系及解題思路。教學(xué)難點(diǎn)：正確分析數(shù)量關(guān)系找準(zhǔn)中間問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：小棒 課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境： 補(bǔ)充條件。音樂(lè)興趣小組有女生18人， ，音樂(lè)興趣小組一共有多少人？指名學(xué)生說(shuō)：這道題所求的問(wèn)題是什么？要求一共有多少人，題目中已經(jīng)告訴我們什么條件？還差什么條件？你能補(bǔ)充條件，讓它成為一道完整的應(yīng)用題嗎?學(xué)生補(bǔ)充條件，教師引導(dǎo)，再根據(jù)學(xué)生給出的條件列式解答。導(dǎo)入新課。我們以前學(xué)過(guò)的應(yīng)用題，一般是由兩個(gè)已知條件和一個(gè)所求問(wèn)題組成的，如果缺少一個(gè)條件我們就無(wú)法解決，這時(shí)我們要先找到另一個(gè)已知條件，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。板書(shū)課題。二、自主探究： 教學(xué)例5.（1）（多媒體出示情景圖）春天到了，學(xué)校興趣小組的學(xué)生到野外寫(xiě)生，看圖，從圖中你讀懂了什么？（2）教師出示問(wèn)題：美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)小組一共有多少人？學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？（3）解決問(wèn)題。我們先看第一個(gè)問(wèn)題。（教師課件演示將第二個(gè)問(wèn)題虛化）美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人，男生有多少人？這道題你能解決嗎？怎樣列式？指名回答。145=9（人）我們剛才解決了第一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們看第二個(gè)問(wèn)題:美術(shù)興趣小組一共有多少人？要求美術(shù)興趣小組一共有多少人，要先知道什么？那個(gè)條件題目直接告訴我們了？另一個(gè)需要的條件是男生的人數(shù)，你能找到嗎？教師指出：第一個(gè)問(wèn)題求出的9人成了第二個(gè)問(wèn)題的條件。也就是說(shuō)要求第二根問(wèn)題，一定要先求出什么？讓學(xué)生列式。討論計(jì)算。我們的計(jì)算正確嗎？怎樣檢驗(yàn)？三、練習(xí)鞏固：完成第32頁(yè)“做一做”。完成練習(xí)六第1～4題。能口算的不必列豎式。把每行的三個(gè)數(shù)加起來(lái)。 24 45 30 48 36 5 17 18 3426+（ ）－20＝30 73+5+（ ）＝98開(kāi)放題：路邊有一行樹(shù)，共8棵，每?jī)煽弥g相隔3米，從第1棵到第8棵樹(shù)間共有多少米？（教給學(xué)生畫(huà)圖的方法）四、回顧小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：9 解決問(wèn)題男生：145=9美術(shù)興趣小組人數(shù)：9+14=23（人）10 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第35頁(yè)及練習(xí)七。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的整理、歸納的能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)提供的信息提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。 體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：筆算加、減法的計(jì)算方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，整理知識(shí)：小組交流這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？筆算加法、筆算減法、連加、連減、加減混合；用數(shù)學(xué)。把自己找到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理。二、自主探究，發(fā)散思維：學(xué)生自己編題，復(fù)習(xí)筆算的方法。小組自編計(jì)算題，自己筆算。筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？他們共同的地方是什么？不同的地方是什么？做筆算時(shí)應(yīng)注意什么？18+23 7041 58+29 8934 6+48 6865 46+23 9183 43+19 17+79 9256 9054 9060+24 43830 50+279 17+26+18數(shù)學(xué)醫(yī)院（說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里？）。 8 2 3 9 9 5 2 7－ 1 7 + 4 8 － 1 6 + 7 3 7 9 7 7 7 9 9 0母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生提問(wèn)并解答。母雞有45只，公雞比母雞少36只，你能提出什么問(wèn)題？爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多少歲？學(xué)生列式計(jì)算。把題改為：10年后，爸爸比兒子大多少歲？讓學(xué)生多討論，說(shuō)一說(shuō)解題思路。三、拓展運(yùn)用： 開(kāi)放題：小明有50元錢(qián)，它可能買了下列哪兩種物品？應(yīng)該付多少錢(qián)？（至少寫(xiě)出兩種可能）并列出算式。 傘14元 鐘表26元 足球35元 茶杯10元板書(shū)設(shè)計(jì)（略）
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