人教版小學三年級上冊數(shù)學萬以內(nèi)加減法教案-資料下載頁
2024-10-29 01:07本頁面
【正文】 1+239＞450，則座位不夠坐。（板書）（3）將221看成220,239看成240，這樣子算出220+240=460。第一個數(shù)估小了1，第二個數(shù)估大了1，所以估算出的結果就是精確計算的結果。460＞441，所以座位不夠。在估算時，我們要尋找最佳的辦法——將三位數(shù)估成最接近的整百數(shù)或幾百幾十數(shù)。三、鞏固練習同學們，我們已經(jīng)知道了估算三位數(shù)加三位數(shù)，那我想問問同學，怎么估算三位數(shù)減三位數(shù)呢？我們一起看看下一道題目。（第17頁的第7 題）北京到沈陽可以坐動車，也可以坐飛機，飛機票700元，動車票218元，那么坐動車比坐飛機大約便宜多少錢？教師提示：題目要求的是做動車比坐飛機大約便宜多少錢。因為有“大約”兩個字，所以本題只需要估算。學生嘗試解答：坐動車比坐飛機便宜700218。學生小組討論，代表發(fā)言。教師小結：將218看成最接近的整百數(shù)，就是200，而700200=500。所以大約便宜500元。四、課后小結這節(jié)課我們學習了估算的方法，你們對于估算還有什么問題嗎？第四篇：小學數(shù)學三年級上冊萬以內(nèi)的加法教案人教版三年級上冊數(shù)學第四單元（加法第一課時）兩位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法教學設計授課人 何際玲教學目標理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進位、進位算理，會用列豎式正確計算并掌握萬以內(nèi)數(shù)加法的計算方法通過多種形式的練習，提高學生的計算能力，體驗解決問題策略的多樣性。使學生了解中國野生動物的情況，受到保護野生動物的教育。教學重點：掌握連續(xù)進位加法的計算方法。教學難點：理解連續(xù)進位加法的算理。教具：多媒體 教學過程一、復習舊知筆算800+170= 250+690= 340+570=二、展示交流，導入新課（1）同學們，你們喜歡動物嗎？說一說你們都喜歡什么動物。（1）課件出示麋鹿、丹頂鶴、蜥蜴、狐貍等圖片，說說它們屬于什么動物種類。（2）課件出示“中國濕地部分動物種數(shù)統(tǒng)計表”（4）學生看統(tǒng)計表提出數(shù)學問題：根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？三、自主探究 學習新知（1）課件出示：“中國濕地鳥類和爬行類一共有多少種？”（2）學習例1：引導學生嘗試計算271+122的結果：你們會計算嗎？如果遇到問題與同桌討論解決。（3）不進位加法的豎式計算時需要注意哪些地方？（4）學習例2：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？（5）引導學生計算271+31，計算時十位上3+7=10怎樣寫？（6）想一想：271+903，怎樣計算？（7）總結四、運用新知 解決問題（1）練一練 ：用列豎式計算。（2）解決問題地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？五、全課小結今天這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？在加法的計算中，不管是哪一位上的數(shù)，相加滿十都要向前進一位。六、板書三位數(shù)加兩、三位數(shù)271+122= 271+31= 271+903=相同數(shù)位對齊十位滿十百位滿十 從個位加起向百位進一向千位進一在加法的計算中，不管是哪一位上的數(shù)，相加滿十都要向前進一位。第五篇：小學數(shù)學三年級上冊萬以內(nèi)的加法_教案兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法【第一課時】教學目標認識目標：掌握“十位滿十，向百位進1”的加法連續(xù)進位方法，并能正確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和超100）的進位加法。能力目標：通過多種形式的練習，提高學生的計算能力，體驗解決問題策略的多樣性。情感目標：使學生了解中國野生動物的情況，受到保護野生動物的教育。教學重點：掌握連續(xù)進位加法的計算方法。教學難點：理解連續(xù)進位加法的算理。教學過程一、展示交流，導入新課（1）同學們，你們喜歡動物嗎？說一說你們都喜歡什么動物。（1）課件出示東北虎、丹頂鶴、蜥蜴、青蛙等圖片，說明它們屬于什么動物種類。（2）課件出示“中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計表”（4）學生看統(tǒng)計表提出數(shù)學問題：根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？（5）學生回答，教師邊板書算式二、自主探究 學習新知（1）課件出示：“中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？”（2）學習例1：引導學生嘗試計算98+25的結果：你們會計算嗎？如果遇到問題與同桌討論解決。（3）說一說你們在計算中發(fā)現(xiàn)了什么問題，是怎樣解決的？計算時要注意什么？（個位相加滿十，向十位進1，十位相加滿十怎么么辦呢？向百位進1）（4）課件出示算式：98+25= 根據(jù)學生回答，教師板演（5）請12名學生講一講豎式計算的方法，其余學生給予評價，發(fā)表意見。（6）同桌互說豎式算法，并檢查在進位時“1”寫的位置對不對，做進位加法時，是否漏寫1或忘加1。（7）獨立完成計算98+189+13。（兩個學生板演，其余同學在作業(yè)本上完成。）找學生說一說你是怎么算的？學生自評：如果計算正確、豎式書寫漂亮就在作業(yè)本上畫一個星。三、運用新知 解決問題（1）做一做 第1題直接在書本上計算，指明學生板演，集體講評（2）做一做第2題：求出每一個胡蘿卜上的算式的得數(shù)。（3）練習四第1題，連一連第2題：地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？四、全課小結今天這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？（兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加法）（板書）板書設計板書設計：兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法8 8+5=13十位滿十，向十位進1；+ 21 5 9+2=11再加上進位1得12 1 2 3
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