數(shù)鴨子教學反思簡短(7篇)-資料下載頁
2025-08-17 07:41本頁面
【正文】 活動的參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當?shù)牡胤饺?；當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。數(shù)鴨子教學反思簡短篇五能用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲，注意自己歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學習并理解休止符；體會說唱歌曲的節(jié)奏美和韻律美。節(jié)奏圖（下面有馬路和小樹）；畫有背景的圖片；鴨子小圖片若干；數(shù)字8。移動小鴨子一只；紅綠燈；紅圈一個（貼在手掌心）。節(jié)奏激趣。（1）出示紅綠燈：這是什么？分別表示什么意思？小鴨子走在馬路上看到紅綠燈會怎么走？（2）出示節(jié)奏圖，學習并理解休止符。（∣●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣）教師：我走在馬路上，心里真高興，看到綠燈走走走，看到紅燈停下來。鴨子邊走邊叫，怎么叫的？我們看著紅綠燈來試試。（3）學習用鴨子的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏∣●●●●●●∣。這里還有一組紅綠燈，我們用小鴨的叫聲把節(jié)奏表現(xiàn)出來。創(chuàng)編鴨子的不同叫聲，表現(xiàn)節(jié)奏。（咕嘎）“數(shù)鴨子”游戲。（1）出示圖片：今天不光來了一只鴨子，還來了許多鴨子。我們現(xiàn)在來玩“數(shù)鴨子”游戲。我們先來看圖上有什么？教師：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾只？問完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有2只；教師繼續(xù)問：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾只？問完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有4只；教師邊問邊依此貼上2只、1只、1只鴨子，幼兒快速作出反應。（2）提煉歸納：老師是怎么問的？數(shù)到了幾只鴨子？結(jié)合節(jié)奏圖學習說白，提醒幼兒注意休止附。隨琴聲學習歌曲演唱部分的前半段。繼續(xù)“數(shù)鴨子”游戲。（1）教師：又有小鴨子游來了，數(shù)數(shù)有多少？教師快速在圖上貼上鴨子，問：現(xiàn)在有幾只？（2）教師輕聲哼唱歌曲的后半部分。（3）幼兒跟唱歌曲后半部分。完整學習演
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