數(shù)鴨子說課稿-資料下載頁
2025-10-31 22:13本頁面
【正文】 五種節(jié)奏（聽辨）(1)4/4 X X XX X(2)4/4 XX XX X━（3)4/4 X XX X XX(4)4/4 XX X XX X(5)4/4 X XX XX X 師彈或拍或其他同學(xué)一起拍，相應(yīng)的學(xué)生就要做出跳入池塘游泳狀。文字畫面結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。教師在教學(xué)中讓學(xué)生通過聽、唱、做想等多項(xiàng)活動(dòng)把學(xué)生從簡(jiǎn)單低級(jí)的趣味性階段，引向求知的樂趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與的快樂。節(jié)奏創(chuàng)編師：在每個(gè)同學(xué)的小方凳里老師都放了一塊小卡片和一根粉筆，現(xiàn)在老師請(qǐng)同討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？根據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞。跟著琴聲輕聲演唱歌曲。唱唱、聽聽、講講、寫寫，得出唱“中速”最合適的結(jié)論。用敘事的語氣和清晰的吐字來完整連唱歌曲。讓學(xué)生朗讀歌詞，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的咬字吐字，這對(duì)唱好歌曲是大有裨益的。發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自己通過對(duì)比后獲得最合適的結(jié)論。歌曲伴奏指導(dǎo)全班學(xué)生如何看圖示。把拍手和跺腳分別進(jìn)行練習(xí)。師把學(xué)生分成三大組。(1)4/4 X ━ X ━‖ 4/4 X X X X‖(2)4/4 O XX O XX ‖ 4/4 X O X O ‖(3)4/4 XX X XX X ‖ 4/4 X X X X ‖學(xué)生把三條伴奏全部學(xué)完。第一組用（1）歌曲伴奏。第二組用（2）歌曲伴奏。第三組用（3）歌曲伴奏。三組同時(shí)為歌曲伴奏。培養(yǎng)學(xué)生邊看譜邊拍手或跺腳的習(xí)慣，為今后過渡到自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三組同時(shí)為歌曲伴奏，多層次的節(jié)奏練習(xí)為今后合唱作好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》這首歌，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這首歌告訴了我們一個(gè)什么道理？學(xué)們自己來創(chuàng)編4/4拍的節(jié)奏，看誰編得又快又好又多！生自己拿出粉筆在小卡片上創(chuàng)編節(jié)奏。X O X O XX XX XX XX X X X O X X X X 等要使學(xué)習(xí)成為學(xué)生內(nèi)心的愿望，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，就要允許學(xué)生有自己的觀點(diǎn)，并尊重每位學(xué)生每一點(diǎn)發(fā)明創(chuàng)造，只有激發(fā)學(xué)生自覺性，積極性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情緒，教學(xué)才會(huì)取得最佳效果。導(dǎo)入新課師：小鴨子怎么叫？小鴨子開心時(shí)要唱歌，那么讓我們一起來模仿小鴨子唱歌的聲音好嗎？請(qǐng)同學(xué)們告訴老師黑板上小鴨子唱歌時(shí)的圖示為什么要這樣表示？生：嘎 嘎 嘎 生根據(jù)板書來模仿：（動(dòng)作自編）● ○● ○：│┃ m d m d 討論一下重復(fù)部分是用什么力度最佳？同學(xué)們講得真棒！我們可不能做個(gè)貪玩的學(xué)生哦！在平時(shí)就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂。生：從小好好學(xué)習(xí)。別貪玩，忘了學(xué)習(xí)，上學(xué)，還有考試時(shí)千萬別吧“鴨蛋”抱回家等。利用歌曲內(nèi)容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學(xué)之中。9師生再見師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂。生邊唱邊拍手離開教室第五篇：數(shù)鴨子教案數(shù)鴨子教案教學(xué)目標(biāo)：《數(shù)鴨子》，感受農(nóng)村自然風(fēng)光，啟發(fā)同學(xué)們熱愛小動(dòng)物； ，初步接觸合唱技巧訓(xùn)練；，知道它的意思是“停一拍”。教學(xué)重點(diǎn)：用清晰的吐字，穩(wěn)定的速度來演唱。教學(xué)難點(diǎn)：富有表情地表現(xiàn)小鴨子；認(rèn)識(shí)四分休止符，知道它的意思。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，鴨子頭飾。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法、聽唱法、創(chuàng)編法 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生在排成兩隊(duì)在《郊游》這首歡快的歌聲中邊唱邊跳進(jìn)入教室，走到自己的位置坐好。二、節(jié)奏訓(xùn)練：：春天來了，花兒羞紅了臉，小草悄悄從土里鉆了出來，柳樹姑娘隨風(fēng)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。今天的天氣特別好，跟老師一起去郊游吧： 《獅子王》的歌聲中律動(dòng)。：我們穿過馬路，走過田野，來到鄉(xiāng)間的小橋上。聽聽，誰來了： 課件出示：gagagagagagagagagagaga gadudududu ：（1）學(xué)習(xí)小鴨的叫聲：教師邊打拍子邊示范，一小節(jié)為一拍； 學(xué)生練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)鴨媽媽的口哨，出示，對(duì)比說出兩只小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個(gè)新的符號(hào)，我們叫它“停一拍”。，du 要說的輕巧果斷一些，打拍子是“停一拍”用點(diǎn)手心表示。鼓勵(lì)不同表示“停一拍”的方式。(3)兩個(gè)聲部合起來練習(xí)：將全班分成左右兩個(gè)大組，分別練習(xí)一編，要求一定要打拍子；交換練習(xí)。三、歌曲學(xué)習(xí)： （1）小鴨子玩得真開心，想知道河里究竟多少鴨子嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：（2）放〈〈數(shù)鴨子〉〉音樂；（3）出示歌詞，伸出小手跟上節(jié)拍 和老師一起數(shù)一數(shù)；（3）找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么辦？ ，跟著琴聲一起數(shù)一數(shù)鴨子：（1）“”停一拍前面的字要短促一些；（2）“咕嘎”唱法的學(xué)習(xí)，教師示范兩種唱法，第一種拖沓，第一種輕巧，學(xué)生選出最好的第二種，自己練習(xí)。（3）找找你最喜歡的句子，全班一起唱唱。，邊唱邊跳。，讓我們一起來“數(shù)鴨子”吧（邊唱邊跳，鼓勵(lì)不同動(dòng)作的孩子）四、創(chuàng)編歌詞小朋友們開動(dòng)腦筋想一想，河里除了小鴨會(huì)游泳之外，還有那些小動(dòng)物可以在水里自由自在地游泳？1．學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答，教師在黑板上面記錄下來：?? 。分別填到歌曲中唱一唱。玩了一整天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊(duì)伍回農(nóng)場(chǎng)吧。同學(xué)們?cè)凇稊?shù)鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。
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