數(shù)蛤蟆說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-10-09 17:31本頁(yè)面
【正文】 我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。請(qǐng)小朋友們挺好老師的問題。開始做游戲，現(xiàn)在的難度一顆星。一只蛤蟆幾張嘴，幾只眼睛幾條腿二只蛤蟆幾張嘴，幾只眼睛幾條腿三只蛤蟆幾張嘴，幾只眼睛幾條腿四只蛤蟆幾張嘴，幾只眼睛幾條腿（生同時(shí)作答）師：小朋友們真厲害，看來(lái)這樣還是難不倒小朋友?？墒抢蠋煱压?jié)奏加快一點(diǎn)，你們能跟著節(jié)奏一起回答嗎？ 生：能 師：（打擊節(jié)奏，邊問問題）師：小朋友們唱的真動(dòng)聽，這群蛤蟆可快樂了，你們給它們帶來(lái)了快樂，小蛤蟆也要送給你們一個(gè)小禮物。小蛤蟆覺得小朋友們地節(jié)奏實(shí)在是太棒了，給大家送來(lái)一首風(fēng)趣的民歌。（播放數(shù)蛤蟆的視頻）師：教唱，（聲音應(yīng)該清脆，和有停頓的感覺）師：小蛤蟆在池塘里肯定很快樂，天天都要去捉蟲，小朋友你認(rèn)為在唱這首歌的時(shí)候我們應(yīng)該帶著怎樣的心情去唱？ 生：（蛤蟆捉蟲的心情，快樂、高興，活躍點(diǎn)）師：那老師現(xiàn)在把速度加快點(diǎn)，你們能跟上嗎？生：能最后給大家講解蛤蟆是益蟲，是我們的好朋友，教導(dǎo)小朋友應(yīng)該保護(hù)蛤蟆、保護(hù)動(dòng)物、還要愛護(hù)我們身邊的花草樹木，更應(yīng)該保護(hù)人類生存的環(huán)境。第五篇：數(shù)蛤蟆(詳案)《數(shù)蛤蟆》教學(xué)設(shè)計(jì)永和鎮(zhèn)榜西小學(xué)郭靜蕓2016年5月18日教學(xué)內(nèi)容：湘教版二年級(jí)下冊(cè)第九課 教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是四川童謠《數(shù)蛤蟆》，這是一首風(fēng)趣的游戲歌曲。學(xué)生在數(shù)蛤蟆的游戲中，不僅能愉快地學(xué)習(xí)音樂，還能熟悉量詞的用法。它的歌詞和曲調(diào)具有一定的民族特色，充分表達(dá)了兒童的喜悅之情。學(xué)情分析：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，又喜歡玩游戲。模仿能力強(qiáng)，能模仿教師的簡(jiǎn)單節(jié)奏。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，需要較為豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，使音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)活潑有趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)中掌握知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。激發(fā)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣，在歌表演、游戲等多項(xiàng)音樂活動(dòng)中為孩子們提供多方面的感受，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)作能力。通過歌曲教學(xué)，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松愉快的聲音演唱。學(xué)習(xí)歌曲，把握歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運(yùn)用。聽辨歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，鋼琴，響板 教學(xué)過程：課前互動(dòng)：身體律動(dòng)《小青蛙找家》一、小蛤蟆的歌聲跟著老師哼唱旋律，到小蛤蟆家做客。（《幸福拍手歌》）發(fā)聲練習(xí)：“beng”二、和小蛤蟆一起做游戲提問：“一只蛤蟆幾張嘴，幾只眼睛，幾條腿？”（以此類推，兩只？三只？四只？）師用響板伴奏，學(xué)生跟節(jié)奏回答問題。讀節(jié)奏歌詞，師范讀，生嘗試讀出兩只、三只、四只的節(jié)奏歌詞。三、跟著小蛤蟆學(xué)唱歌范聽歌曲讀歌詞（師讀紅色詞，生讀藍(lán)色詞）師帶唱、教唱男女分角色唱全班跟鋼琴唱全班跟伴奏唱四、我會(huì)唱、我會(huì)編將節(jié)奏歌詞帶到伴奏里唱（唱前先復(fù)習(xí)）。在歌曲結(jié)尾處加上“呱—呱”。師生合作表演。全班再次演唱歌曲
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