人教版小學二年級語文教案(實用11篇)-資料下載頁
2025-08-17 02:58本頁面
【正文】 嗎?在春天，都誰蘇醒了?(學生自由說)這么多的事物在春天都蘇醒了，所以說是萬物蘇醒，讀。睡了一冬，終于醒了，多舒服呀，再讀讀。，都哪些植物發(fā)芽，你觀察到了嗎?(學生說)——楊柳吐綠萬物蘇醒：結合生活實際理解。(春天來了，什么蘇醒了?)楊柳吐綠：換詞的方法。(楊柳發(fā)芽)百花爭艷：聯(lián)系第2課學過的描寫春天里的畫的語句。(2)感情朗讀，背誦這5句話。，讀課文，邊讀邊想象春天那美麗的畫面。b、指名讀，認真聽，你想到了什么樣的畫面?c、導讀：播放開頭的畫面，配樂，用你的朗讀把這么美的畫面表達出來。(練讀——指讀——齊讀)。(3)、拓展：春天真是一個美麗的季節(jié)。有融化的河水，有戲水的鴨子，還有發(fā)芽的柳樹，還有?(生說)四、在爭星游戲活動中鞏固生字?？梢栽O計找朋友游戲、以挑戰(zhàn)賽形式闖關游戲。請你說說是怎樣記下面的生字?！耙活w星”找出一組形近字，再組詞?！皟深w星”請你說一個或一句描寫春天的詞語或句子。“三顆星”五、書寫生字出示：醒、鴨。靜靜觀察，書寫時應注意什么?學生匯報鴨：書寫時注意穿插避讓，鳥的橫是關鍵。教師范寫。學生描紅仿寫，教師巡視。展示學生的書寫情況對比觀察：欣賞評議。人教版小學二年級語文教案篇五今天，老師給你們帶來一位朋友，大家看他是誰?出示課件，他就是小朋友最喜歡的小博士，他還帶來了一些禮物，看這是他帶來的智慧星，他讓我獎給那些肯動腦、會合作、積極參與的同學，你們想不想得到智慧星?要想得到獎品，先過第一關，老師出一些填空考大家。師：其實還有很多的諺語也是說明團結合作精神，今天這節(jié)課我們就學習《識字5》。自由讀課文師：老師告訴你們一個秘訣，那就是認真讀，反復讀，遇到難讀的字多拼幾次，邊讀邊思考。配樂范讀課文。師：看到你們讀的這么有味道，老師也很想讀一讀。同學互讀，學生模仿老師的讀法有趣練讀。師：你們喜歡像老師這樣讀嗎?趕緊讀給同桌的朋友聽吧!讀全文。讀中你發(fā)現(xiàn)了什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?讓學生自由議論。組內說自己對每一句諺語的理解，也可以提出不懂的地方。如：(1)“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對諺語的理解。(2)“人多計謀廣，柴多火焰高。出示課件：柴多火燒得旺的畫面。再
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