散步教學(xué)設(shè)計(jì)思路散步教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)(十四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 02:14本頁(yè)面
【正文】 懷戚的《散步》是一篇自讀課文，用一件非常普通的家庭小事“散步”，“形散而神聚”地體現(xiàn)了一家人之間的濃濃親情，唱出了一曲尊老愛(ài)幼的贊歌，讓人感受到“生活之美”。學(xué)習(xí)本文要進(jìn)一步落實(shí)單元要求，在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒，并學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫(huà)。同時(shí)培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感，促使學(xué)生為家庭親情建設(shè)盡一份力量。經(jīng)過(guò)小學(xué)六年和初中幾個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)文知識(shí)、掌握了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，具備了較強(qiáng)的閱讀能力，但是，七年級(jí)的學(xué)生畢竟年齡尚小，對(duì)于親情的理解和體驗(yàn)還比較欠缺。本文通過(guò)生活小事和細(xì)節(jié)體現(xiàn)親情美，學(xué)習(xí)本文正是調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)以感悟親情的一次極好的機(jī)緣，所以我確定課堂結(jié)構(gòu)以情感為線索，貫穿對(duì)文本的品味，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文家庭成員間的和諧與互愛(ài)，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，繼承中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生能真正接受一次心靈的洗禮。整體感知、理解文章思想內(nèi)容。品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。體會(huì)并學(xué)習(xí)“尊老愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德。目標(biāo)2感悟文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的親情美。圈點(diǎn)勾畫(huà)法——讓學(xué)生勤動(dòng)筆墨，養(yǎng)成良好習(xí)慣。朗讀感悟——抓住關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)朗讀，從中體會(huì)思想感情。自主探究法——積極實(shí)踐，鞏固提高。：1課時(shí)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入談話導(dǎo)入積極回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題朗讀課文，整體感知教師范讀課文，說(shuō)一說(shuō)：從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？選擇自己喜歡的方式朗讀課文，并試著用一句話概括全文內(nèi)容。齊讀最后一段，體會(huì)這段話的含義。學(xué)生聽(tīng)讀課文，說(shuō)出自己對(duì)這個(gè)家庭的感受。（和諧）自由朗讀課文，進(jìn)行總結(jié)概括。（“我”一家三代四口人在初春的田野上散步。）齊讀最后一段，小組交流、合作合作交流、解讀探究學(xué)生討論并回答在整個(gè)散步過(guò)程中，誰(shuí)做得最好？并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。教師總結(jié)：其實(shí)這一家四口都做得很好，才有了文章中那一幅最動(dòng)人的場(chǎng)景（明確：最后一段）我們喜歡這篇文章不僅因?yàn)橄矚g這家人，也喜歡這篇散文清新雋永的語(yǔ)言，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下提示找出你喜歡的語(yǔ)句，朗讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(1)含蓄美：（找出你認(rèn)為含義豐富的句子）(2)對(duì)稱美：（找出前后對(duì)稱，形式整齊勻稱的語(yǔ)句）(3)景物的烘托美：（找出文中描寫(xiě)景物
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