20xx年赤壁賦教案(5篇)-資料下載頁
2025-08-17 01:34本頁面
【正文】 南飛’，這不是曹操的詩句嗎?向西望是夏口，向東望是武昌，山水互相環(huán)繞，草木茂盛蒼翠，這不就是曹操被周瑜打敗的地方嗎?當(dāng)他占領(lǐng)荊州，攻下江陵，順著長江東進(jìn)的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空。他面對長江斟酒，橫握長矛吟詩，本是當(dāng)世的一位英雄人物，而如今在哪里呢?何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。駕一葉小船，舉杯互相勸酒。我們就象蜉蝣一樣，將短暫的生命寄托在天地之間，渺小得象大海里的一粒米。哀嘆我們生命的短促，羨慕長江的無窮無盡。愿偕同神仙飛升遨游，和明月一起永世長存。明知道這種想法是不可能輕易實(shí)現(xiàn)的，只好把感慨通過洞簫的余音，寄托給悲涼的秋風(fēng)。誦讀提示第2節(jié)，注意這個(gè)樂極生悲的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。誦讀時(shí)，注意三個(gè)階段：第一，讀“樂甚”句，語速要快一些，這樣可以表達(dá)快樂的心情。第二，“客有吹洞簫者，倚歌而和之”句，語速可以逐漸放慢，情緒由快樂轉(zhuǎn)為平靜。將這句話作為下文“生悲”的過渡。第三，讀吹簫客人倚歌和之，傳出悲涼曲調(diào)時(shí)，語速要放得更慢，并且要注重重讀的字。 例：“如怨——如慕，如泣——如訴”。(3)學(xué)習(xí)第3節(jié)過渡：第二段可用“哀”一字概括。“何為其然也”，從第三段客所答即圍繞一個(gè)“哀”字。蘇子愀然[憂愁凄愴的樣子正襟危[正，端。危言，正直的言論]坐，而問客曰：“何為其然也[為何,賓語前置]?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛[曹操《短歌行》此非曹孟德之詩乎?西[]望夏口，東[]望武昌。山川相繆[通“繚”連結(jié)，盤繞郁乎蒼蒼。此非孟德之[主謂間取獨(dú)]困于[被]周郎者乎?方[當(dāng)]其破荊州，下江陵，順流而東[.]也，舳艫[戰(zhàn)船]千里，旌旗蔽空，釃酒[斟酒]臨江，橫槊[長矛]賦詩。固[本來]一世之雄也，而今安在哉[在安,賓語前置]?況吾與子，漁樵于江渚之上[n,作v.] [介賓后置侶魚蝦而友糜鹿[意動，以…為侶，以…為友駕一葉之扁舟，舉匏尊 [通“樽”，勸酒]以相屬[通“囑”，勸酒]。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾[偕同]飛仙以[目的連詞，來]遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得[輕易得到托遺響于悲風(fēng)。”“樂極悲來”悟讀:客人為何會“哀”呢?請同學(xué)們結(jié)合第三段文字，用自己的話加以歸納。如果這是一道高考題，同學(xué)們必須將上述答案“找準(zhǔn)找全”才能拿滿分，切不可“小富即安”、淺嘗輒止?！霸旅餍窍。瑸跞改巷w”此非曹孟德之詩乎?客
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