20xx年燃燒和滅火教案(大全10篇)-資料下載頁
2025-08-17 00:39本頁面
【正文】 談一談，遇到火災(zāi)自救的措施理解簡易滅火器的原理，了解幾種常用滅火器小結(jié)課堂練習(xí)課外任務(wù)：調(diào)查與研究。五、板書設(shè)計(jì)（略）燃燒和滅火教案篇四大家好！很高興參加這次說課比賽，接下來我為大家展示的是《燃燒與滅火》第一課時的說課部分。下面，我從三個方面來展示我的說課內(nèi)容。燃燒與滅火是在學(xué)生學(xué)了木炭、硫、紅磷、鐵絲等物質(zhì)在氧氣中燃燒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，燃燒是生活中常見的現(xiàn)象，本節(jié)內(nèi)容與日常生活生產(chǎn)聯(lián)系較多，課題對學(xué)生既親切又熟悉，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)。但學(xué)生對燃燒現(xiàn)象很少注意觀察，因此，在對本節(jié)教學(xué)資源的選取上我注重源于生活，這樣，在此基礎(chǔ)上的情景創(chuàng)設(shè)，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于指導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1 、知識與技能（1）認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理。（2）知道防火和自救的常識，培養(yǎng)自護(hù)自救能力。過程與方法（1）通過實(shí)驗(yàn)、探究燃燒的條件。（2）能用所學(xué)知識解釋日常生活中的某些燃燒現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立“綠色化學(xué)”的觀念，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（2）樹立安全意識和社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究在本節(jié)課堂教學(xué)中，我注重課程內(nèi)容要面向?qū)W生、面向生活、面向社會，在課堂實(shí)施中注意讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。在此基礎(chǔ)上談一談我對本節(jié)課的初步設(shè)想?？紤]到學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的熟悉、感知程度，考慮到初中學(xué)生好奇、好動、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，并且這幾年隨著新課改的層層開展，學(xué)生有一定的探索、研究問題的能力。因此在解決燃燒的條件和滅火原理這兩個重點(diǎn)問題上，主要采用啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)策略。通過設(shè)置問題任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生積極動腦、動手、參與、合作，給每位學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)、展示的空間，力求讓學(xué)生在和諧、愉快的氛圍中進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到化學(xué)的樂趣。下面我通過以下幾個環(huán)節(jié)來展示我的教學(xué)設(shè)計(jì) 。環(huán)節(jié)1質(zhì)疑。通過《一則觸目驚心的報道》引入新課。設(shè)下疑問激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)2總結(jié)出燃燒的概念。通過讓學(xué)生回顧以前學(xué)的知識（物質(zhì)在氧氣中的燃燒）來建構(gòu)新知識，得出燃燒的概念。環(huán)節(jié)3探究燃燒的條件。在課堂教學(xué)中各小組討論,盡可能利用給出的藥品儀器設(shè)計(jì)對比驗(yàn),并提出可行性方案，進(jìn)行展示
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