化學燃燒和滅火實驗(12篇)-資料下載頁
2025-08-17 04:02本頁面
【正文】 學生舉例說明：如氣球爆炸、自行車輪胎爆炸等，都屬于物理變化?！局笇ч喿x】p133為了預(yù)防危險的發(fā)生，必須掌握一些安全常識?！咎釂枴浚砍酥?，還有哪些物質(zhì)會產(chǎn)生爆炸？學生閱讀教材p133的內(nèi)容，思考，小結(jié)：粉塵、氣體等也可能發(fā)生爆炸。培養(yǎng)學生的閱讀能力及歸納能力?！咎釂枴?？燃燒的劇烈程度跟哪些因素有關(guān)？，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈?！疽龑А拷Y(jié)合所學知識設(shè)計實驗，證明燃燒的劇烈程度跟以上因素有關(guān)。以小組為單位，設(shè)計對比實驗驗證影響燃燒劇烈程度的因素。激發(fā)學生探究性學習的熱情，培養(yǎng)他們設(shè)計對比實驗的能力?！局笇А苛私馍钪谐Ｒ娨兹嘉锖鸵妆锏陌踩R，認識一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標。學生展示自制的板報：易燃易爆物的注意事項。對學生進行安全教育?！舅伎肌咳紵⒈?、緩慢氧化、自燃之間有何關(guān)系？【投影】展示討論結(jié)果。學生討論，總結(jié)。總結(jié)性提問。課堂小結(jié)（2分鐘）一、爆炸的條件有限空間/急速燃燒/積聚大量熱/氧氣濃度二、影響燃燒程度的因素接觸面積/可燃物的性質(zhì)三、易燃物和易爆物的安全知識化學燃燒和滅火實驗篇四如何最大化地實現(xiàn)體育教學價值陸冬冬（江蘇省南通市北城中學）隨著課程改革的深入實施，體育課程的價值已經(jīng)不再是簡單地提高學生的身體素質(zhì)，更重要的是要將“健康第一思想”落到實處，要確保每個學生都能獲得綜合而全面的發(fā)展。所以，本文就從以下幾個方面對如何最大化地實現(xiàn)初中體育教學價值進行概述，以促使學生獲得更大的發(fā)展空間。一、借助體育教學提高學生的身體素質(zhì)根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，近年來，中學生的身體素質(zhì)下滑嚴重，尤其是在網(wǎng)絡(luò)化社會不斷發(fā)展的今天，大部分學生的興趣點都在電腦游戲或電腦視頻上，導致學生越來越宅，嚴重缺少運動意識。所以，為了能夠發(fā)揮體育教育最基本的價值，也為了讓學生養(yǎng)成終身體育的意識，我認為教師首先就是要重新調(diào)動起學生的學習興趣，讓學生以積極的心態(tài)走進體育活動，進而讓學生在不斷練習中逐步提高自己的身體素質(zhì)。因此，我認為教師可以借助體育活動來激發(fā)學生的鍛煉興趣，以為學生身體素質(zhì)水平的提高打下堅實的基礎(chǔ)。例如，在“實心球”的練習中，由于這是一項力量型運動項目，對學生的出手速度以及手臂力量的鍛煉都起著非常重要的作用。但是，該項目既是一門枯燥無趣的運動項目，又是
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