20xx年小班家教教案及反思(優(yōu)質(zhì)11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 22:35本頁(yè)面
【正文】 跳舞。教師帶領(lǐng)幼兒跳一遍，第二遍請(qǐng)幼兒自由跳。鼓勵(lì)幼兒大膽到前面來(lái)表演跳。展示并介紹餐盤(pán)里的糖果和山楂片，激發(fā)幼兒興趣。分發(fā)分別裝有糖果、山楂片的餐盤(pán)，每張桌子一個(gè)餐盤(pán)。一張桌子放裝有糖果的餐盤(pán)，旁邊桌子就放裝有山楂片的餐盤(pán)。（間隔放）。幼兒任意選取一個(gè)糖果、山楂片，品嘗里面的食物。（教師說(shuō)清楚要求：幼兒只能拿自己桌子上餐盤(pán)里的吃的，不能去拿別人餐盤(pán)里的）。教師提問(wèn)你們吃到了什么？是什么味道？那你想吃其他的好吃的嗎？你有什么辦法嗎？教師出示一種食物，分給全體幼兒，幫助幼兒了解分享還可以是給予。玩了這么久天黑了，我們開(kāi)好汽車(chē)要回家了，準(zhǔn)備系好安全帶，握好方向盤(pán)，汽車(chē)出發(fā)咯！根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說(shuō)教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn)，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴?？傊?，無(wú)論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。小班家教教案及反思篇七設(shè)計(jì)意圖：小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，更多的是通過(guò)對(duì)物體外部特征的直接感知，逐步獲得認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的。深秋的到來(lái)，形狀各異、顏色不同的水果，刺激著孩子們的視覺(jué)。《指南》指出：要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。利用當(dāng)季且幼兒常見(jiàn)的水果作為教育資源，為幼兒認(rèn)知、學(xué)習(xí)提供最直接的活動(dòng)教材，不失為一個(gè)巧妙的想法，因此我設(shè)計(jì)了《水果分類(lèi)》這節(jié)課，讓幼兒根據(jù)水果的名稱(chēng)、顏色等特征，初步學(xué)習(xí)分類(lèi)，體驗(yàn)和同伴一起游戲及動(dòng)手、動(dòng)腦的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：?！鞍押头旁谝黄稹贝竽懕硎龇诸?lèi)結(jié)果。，不馬虎的好習(xí)慣。、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的水果，如：蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨等水果，并正確說(shuō)出名稱(chēng)。、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片，分類(lèi)籃若干。：創(chuàng)設(shè)水果店情景。活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：今天呀，老師帶來(lái)了一位朋友嗎，你們認(rèn)識(shí)她
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