20xx年小班健康教案含活動反思小班健康教案及反思(十四篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:16本頁面
【正文】 演唱。（洗手洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳洗洗腳呀，大家來洗腳）五、演唱歌曲師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的39。乖寶寶！七、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也準備一些小動物的模小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十二培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。引導幼兒認識紅色食物。了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒忧邦I幼兒參觀大班的水果超市。紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）紙團粘貼：果子熟了。整個活動設計以“幫助小黑”為主線，滲透著情感教育，讓孩子知道關心別人，體驗幫助別人的快樂?；顒右婚_始我就以播放課件：“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然，孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園，通過引導讓孩子們運用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下（特別是以小白的口吻）孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營養(yǎng)價值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中，孩子們通過動手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱、外形特征及營養(yǎng)價值的認識，自然的喜歡上蔬菜。在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。我盡量關注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還時時注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，其次，活動結束時還鼓勵孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習慣。本次活動也有些不盡人意的地方，活動中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍，但是偶爾有些急躁，沒有充分地給他們表達的機會，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進?？傊?，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，教師的教學活動設計及課前準備是非常重要的。在今后的教學中，我要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十三。健康：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐)、白紙、筆。t：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?《我的早餐》，了解不同種類的早餐。，看看有哪些不同種類的早餐。，家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。：如果沒吃早餐，會有什么感覺?，品嘗不同的早餐。請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養(yǎng)搭配，助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向家介紹。小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十四活動目標：學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。能根據(jù)指令做相應的動作。活動重難點：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣?；顒訙蕚洌河醒莩段覑畚业男游铩返慕?jīng)驗。動物模仿操的`音樂。準備一些常見的動物卡片?；顒舆^程：教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩變魔術的游戲，我做魔術師，你們做小動物，魔術師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。聽信號學動物叫，并模仿其動作教師：變、變、變，變成小花貓，幼兒一邊喵、喵、喵地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。教師示范動物模仿操。教師帶領幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操?；顒友由欤好刻煸缟峡蓭ьI幼兒做模仿操，鍛煉身體。【教學反思】以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。
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