20xx年烏鴉喝水的教學(xué)設(shè)計(jì)烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 20:31本頁(yè)面
【正文】 眼睛仔細(xì)盯著石子，盯著瓶子里的水。（播放錄像，生觀看。）（２）練習(xí)鞏固出示：火眼金睛：b烏鴉把小石子_____地放進(jìn)瓶子里。2瓶子里的水_____升高了。你會(huì)填嗎？指名讀。為什么要填這個(gè)詞。出示課文第三段。女生讀。同學(xué)們好厲害，和原文的詞語(yǔ)是一樣的，說明這兩個(gè)詞最能體現(xiàn)過程。水為什么會(huì)升高？（因?yàn)槭颖人?，石子放到瓶子里就把水的地方占了，水就被擠得升起來(lái)了。）【出示】瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸_____。_____漸漸__________了?！皾u漸”還可以換成什么詞？（慢慢）漸，它的本義是古水名，指的錢塘江，所以是三點(diǎn)水旁。天氣漸漸_____誰(shuí)能夠用“漸漸”說一句話？出示第三段。石字是一個(gè)象形字。它的胳膊伸出去就是右。（3）、烏鴉喝到水了，心情很_____！那你就高興地讀一讀吧！烏鴉喝的很痛快呀！你再來(lái)讀。指導(dǎo)背誦第三段。同學(xué)把烏鴉的認(rèn)真勁和高興勁讀了出來(lái)，真好。現(xiàn)在呀，你能用原文把這段話再說完整嗎？出示：烏鴉把小石子_____。瓶子里的水_____，烏鴉_____。自己背背試試。比比誰(shuí)記憶力最好？指名背。我們一起加動(dòng)作試試。做動(dòng)作是幫助我們記憶的一種方式，背誦也就很有趣了。學(xué)習(xí)第二段。（1）如果你是這只小烏鴉，不用石子，你有其他辦法能喝到水嗎？大膽想一想，可以討論一下。生說，同學(xué)們能想出這么多的辦法，真是愛動(dòng)腦筋的孩子。（3）指導(dǎo)書寫：辦：獨(dú)體字先中間后兩邊。左一點(diǎn)右一點(diǎn)。辦的第二筆是什么？和為區(qū)分開。為是上一點(diǎn)下一點(diǎn)。法：三點(diǎn)水+去，左窄右寬。可以用什么方法記??？（減偏旁）寫生字：可、石、許觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、位置。生描寫。五、檢測(cè)鞏固默寫。（出示3個(gè)詞）。許可、找石子、辦法師：我們也像小烏鴉一樣動(dòng)動(dòng)腦筋，把這些詞記在腦子里。生在紙上默寫。烏鴉闖關(guān)——我會(huì)選。1）小弟弟口_____了，要_____水。2）這個(gè)_____法真好！他_____班級(jí)做了很多好事。3）這種_____的名字叫_____鴉。4）小文的_____邊有一塊_____頭。六、助導(dǎo)總結(jié)：學(xué)了這個(gè)故事，希望同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)當(dāng)中也要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦想辦法。這篇故事選自《伊索寓言》，可以讀讀這本有趣的書。作業(yè)：（二選一）把故
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1