20xx年三年級上冊數(shù)學電子教案人教版四年級上冊數(shù)學課件(15篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:14本頁面
【正文】 不當，文章反而不會讓人賞心悅目，而會讓人感到雜亂無章。因此，我們在修飾文章時，應(yīng)該適當選擇運用，要注意到文章是否美觀，是否符合需要，是否能達到預(yù)期效果。選定自己的一篇作文，進行文字修飾，文章編排，然后打印，交給家長評價。教學理念，實現(xiàn)教學目標。，變被動學習為主動愉快學習，并且通過多種學習方式（如自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新等），獲取信息，掌握操作。學生不僅有鮮明的個性，而且有差異。因此分層教學，照顧學生個體差異，使得每一位學生在教學活動中都能達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。，促進學生學習?，F(xiàn)在的學生一般都有很強的表現(xiàn)欲，在教學中充分利用學生在實踐中的成就感，讓學生展示自己的學習成果，調(diào)動學習的積極性，促進學生學習。三年級上冊數(shù)學電子教案 人教版四年級上冊數(shù)學課件篇三知識目標：了解頁面邊框、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等概念。能力目標：掌握頁面邊框、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽的方法。情感目標：培養(yǎng)探究能力，加強勤儉節(jié)約意識。頁面邊框、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽的方法學案、教學課件沒有進行頁面設(shè)置的文章屏幕播放某位同學的進行了頁面等的設(shè)置的小板報。漂亮嗎？接著展示該板報的打印品，問：這是什么？剛才在電腦中展示的小板報。利用word軟件咱們不僅可以制作出漂亮的板報，而且咱們還可以通過一個小小的打印機將制作的板報打印在白紙上，神奇嗎？想掌握這項本領(lǐng)嗎？好今天咱們就一起來學習如何打印文章。觀看板報作品，回答問題通過展示進行了頁面設(shè)置的板報及其打印品，激發(fā)學生的探究興趣，引出本節(jié)課的學習任務(wù)。為了避免浪費紙張，在對文章打印之前，我們首先要對它進行最后的美化，比如加上一個頁面的邊框，選擇好紙張的大小及排列等等。然后通過打印預(yù)覽觀察一下最終效果，感覺滿意了再去打印，如果不滿意可以接著修改，直到滿意了再去打印。那么打印之前如何去對我們板報的頁面進行美化設(shè)置呢？下面我們就去探究一下。聽清要求，帶著老師的要求去完成任務(wù)。給予一定的方法上的指引及行為習慣的培養(yǎng)出示任務(wù)一：設(shè)置頁面邊框任務(wù)二：頁面設(shè)置任務(wù)三：打印預(yù)覽任務(wù)四：打印教師予以巡視指導(dǎo)。組織匯報交流學生參照課本提示根據(jù)大屏幕上出示的任務(wù)逐步進行探究，探究完成后進行匯報交流。再度練習實踐。將繁瑣的知識分解成一個個小的知識點，便于學生的39。學習探究。學生回答
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