美麗的小興安嶺教學設(shè)計一等獎(7篇)-資料下載頁
2025-08-15 00:15本頁面
【正文】 們搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，同時從心理上做好學習的準備。研究體驗式創(chuàng)新教學法多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入同學們，你們也許沒有去過小興安嶺吧，那里的景色可美啦！讓我們和作者一起走進小興安嶺，感受大自然的神奇和瑰麗。二、提供信息點拔啟發(fā)根據(jù)學生預(yù)習情況，提問：課文是按什么順序描寫小興安嶺的美麗景色？你是從哪里知道的？學生有選擇地讀自己喜歡的部分。提問：你最喜歡那個季節(jié)的小興安嶺，為什么？三、學生研究合作交流小組討論共同合作學習。（每個小組討論后填寫研究報告單）學生匯報結(jié)果，指導(dǎo)學生朗讀體會作者的喜悅之情。通過同學們的討論，你又喜歡上哪個季節(jié)的小興安嶺了？學習了2一5自然段，你認識中的小興安嶺是什么樣的？討論：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？師主共同討論研究，并一起完成板書。四、反思小結(jié)通過學習這篇課文，你們學會了什么？五、研究性作業(yè)假設(shè)你有機會成為小興安嶺這幅美景中的一員，你希望你會是什么？（學生自由回答）同學們都能將自己當成大自然中的一棵草、一滴水、一個小生命，那么熱愛我們生活的環(huán)境，珍惜我們生存的空間。六、板書美麗的小興安嶺春夏 根據(jù)學生的情況隨機出示秋夏授課者本著以學為本、為學服務(wù)的思想，竭誠為學生提供熱情而合適的服務(wù)，為學生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、寬松的學習氛圍。學生通過相互啟發(fā)、相互借鑒、相互幫助在研究學習中取得了成功。美麗的小興安嶺教學設(shè)計一等獎篇三人教課標版三年級《語文》第23課《美麗的小興安嶺》。會認10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材。又松又軟”等詞語。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。體會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。體會小興安嶺一年四季的美和學習積累語言。領(lǐng)悟作者觀察與描寫的景物特點的表達方式。ppt課件，有關(guān)電影片段。第二課時齊讀課題后提問：小興安嶺在什么地方？電腦出示，讓學生從地圖中找出小興安嶺所在的位置，并作介
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