美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁
2024-11-21 21:26本頁面
【導(dǎo)讀】1．認識本課的17個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：抽出、厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3．了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。4．體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。1．學(xué)習(xí)生字詞。2．初步感知課文內(nèi)容。1．（課前，布置同學(xué)們搜集有關(guān)小興安嶺的資料。2．利用查字典或聯(lián)系上下的方法理解有關(guān)詞語。讀后明確：這篇課文共有6個自然段。主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗。那么，為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是。突出春天剛剛到來時，小興安嶺景色美麗，生機勃勃的特點。是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”非常貼切。們體會到小興安嶺冬天的美麗和富饒。這是一篇寫景散文，為我們展示了小興安嶺一幅幅精美的畫面?？偡质浇Y(jié)構(gòu)的段，是先總述，后全述。
【正文】 道的王彬突然加速，躍居第五、第四、第三 ?? 他的速度越來越快，和高明的距離也越來越小了。好！他已經(jīng)和高明并駕齊驅(qū)了。這時，啦啦隊不喊了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，裁判也都瞪大了眼睛。 快到終點了，好！到了，沖刺！兩個人幾乎同時撞線，不過王彬的腳首先越過終點線，裁判與觀眾呆了半天才醒悟過來，頓時，觀眾席上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。嘿！好一場激烈的八百米比賽。 簡評：這段話先寫了觀眾站角助威的熱烈場面，然后寫高明越跑越起勁，接著是王彬出人意料地超水平發(fā)揮，在緊張、實力相當(dāng)?shù)那闆r下終于獲勝?？磥肀荣愓鎵蚣ち业?。文章結(jié)尾點明了這一點。 練習(xí)： _____________________，我喜歡圖書館，因為這里是知識的寶庫。 _____________________，他就是這樣一位風(fēng) 趣幽默的老師。 三、總分總式 總分總式結(jié)構(gòu)是先總述后分述再總結(jié)的段式。這種段式的總述部分與總分式的總述部分一樣，是對分述部分的概括。一般都用一句簡練的話，其中都有一個高度地概括本段內(nèi)容或中心的中心詞語，可能使人很容易地掌握本段的基本內(nèi)容。分述部分是圍繞總述句展開的，一般都是并列地從幾方面表述總述句的內(nèi)容。結(jié)尾部分的總結(jié)句，一般是在前面總、分部分描寫的基礎(chǔ)上，對本段意思進行總結(jié)、深化、完善或補充?？梢詭椭x者對本段敘述的事物本質(zhì)得到更深刻、更全面的了解。 例：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭， 柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在當(dāng)空，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青。菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。 簡評：這段總述以一個設(shè)問句的形式概括出春天要從大自然中去尋找。然后分別從枝頭、空中、水里、田間四方面展開了大自然的春色，最后強調(diào)： “ 到處都有春天，春滿人間。 ” 既是對分述的總結(jié)，又對總述句的設(shè)問作了完善的回答。 練習(xí)： 足球比賽正在激烈地進行。 _____________________ 我們班的足球隊員真棒！ 第三展室是 “ 菊花的天地 ” 。 _____________________ 看到這些活靈活現(xiàn)的造型，游人無不交口稱贊。 提示：每種段式里都有兩個練習(xí)，同學(xué)們可任選一個，先練習(xí)說，然后作為小練筆把說的內(nèi)容寫下來。
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