最新美麗的小興安嶺教學設計教案(7篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:41本頁面
【正文】 有關資料，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，同時從心理上做好學習的準備。研究體驗式創(chuàng)新教學法多媒體課件一、創(chuàng)設情境激情導入同學們，你們也許沒有去過小興安嶺吧，那里的景色可美啦！讓我們和作者一起走進小興安嶺，感受大自然的神奇和瑰麗。二、提供信息點拔啟發(fā)根據學生預習情況，提問：課文是按什么順序描寫小興安嶺的美麗景色？你是從哪里知道的？學生有選擇地讀自己喜歡的部分。提問：你最喜歡那個季節(jié)的小興安嶺，為什么？三、學生研究合作交流小組討論共同合作學習。（每個小組討論后填寫研究報告單）學生匯報結果，指導學生朗讀體會作者的喜悅之情。通過同學們的討論，你又喜歡上哪個季節(jié)的小興安嶺了？學習了2一5自然段，你認識中的小興安嶺是什么樣的？討論：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？師主共同討論研究，并一起完成板書。四、反思小結通過學習這篇課文，你們學會了什么？五、研究性作業(yè)假設你有機會成為小興安嶺這幅美景中的一員，你希望你會是什么？（學生自由回答）同學們都能將自己當成大自然中的一棵草、一滴水、一個小生命，那么熱愛我們生活的環(huán)境，珍惜我們生存的空間。六、板書美麗的小興安嶺春夏 根據學生的情況隨機出示秋夏授課者本著以學為本、為學服務的思想，竭誠為學生提供熱情而合適的服務，為學生創(chuàng)設了自主、合作、寬松的學習氛圍。學生通過相互啟發(fā)、相互借鑒、相互幫助在研究學習中取得了成功。美麗的小興安嶺教學設計教案篇三學會本文出現的生字，做到能有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的段落。理解課文內容，了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產是豐富的，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。了解作者的寫作順序，學習課文抓住景物的特點。學習寫景物具體的方法。從讀中了解作者的觀察順序，感受小興安嶺的美。引導學生運用重點詞句概括段落大意。多媒體課件、收集與小興安嶺有關的資料。一、創(chuàng)設情境，指導讀書導入。（播放《勇敢的鄂倫春》。）大家知道這首歌贊美的是哪里嗎？對，這節(jié)課我們就一同走進美麗的小興安嶺去看一看?。ò鍟n題。）交流。（1）你知道小興安嶺在什么地方嗎？在地圖上指出來。（2）你還知道關于小興安嶺
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1