最新美麗的小興安嶺教學過程設計美麗的小興安嶺詳細教案(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:35本頁面
【正文】 學生搜集有關小興安嶺的文字資料、圖片。②制作小興安嶺四季風光的課件。第一課時情境導入①播放小興安嶺四季風光的課件。②讓學生說畫面，從而導入課題：美麗的小興安嶺。引導質疑①讀了課題，你最想知道什么？（如，小興安嶺在什么地方？課文是怎樣描寫小興安嶺的美麗的？）②你找算怎樣解決這些問題呢？初讀課文①初步感知。a．學生帶著剛才提出的問題自由讀課文。b．在文中找出要求會認的字，借助拼音讀準字音。②檢查交流。a．出示帶生字的詞語，指名讀，集體讀。b．重點指導難讀的字。難讀的字，抽chōu賞shǎng浸j236。n縷lǔ獻xi224。n軟ruǎnc．指名學生讀課文，大家評價。再讀感悟①用自己喜歡的方式讀課文，把特別喜歡的語句畫下來，并想一想為什么喜歡它。②學生讀畫，教師觀察學情。寫字寫詞①出示要求會寫的14個字，讓學生認讀，再組詞。②寫生字一遍，再抄寫詞語一遍。第二課時檢查字詞聽寫生字詞。聽寫后同座互相批改。感悟品味①學生交流自己最喜歡的語句，并引導誦讀品味。a．根據(jù)學生朗讀，多媒體出示：春天，樹木抽出新的枝條……欣賞自己映在水中的影子。◆學生說喜歡的原因，教師板書：抽出◆多媒體播放小興安嶺春天的畫面?！趔w驗“抽出”的過程。體會“抽出”用得真好?！暨呑x邊想春天的畫面，讀出自己喜愛的感情。b．歡的語句。多媒體出示：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層……真像個美麗的大花壇?！艚處熞龑В鹤x了這段話，有什么樣的感受？學生回答，教師板書：蔥蔥蘢蘢密密層層封◆學生朗讀體驗，感悟“封”字用得真好。◆多媒體播放小興安嶺夏天的畫面。◆學生再次感受夏日小興安嶺的美麗，用朗讀表達自己的感受。c．朗讀交流，多媒體出示：秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了……還有人參等名貴藥材。◆學生讀課文，想像秋天的畫面?！舳嗝襟w演示“落葉在林間飛舞”的情景?！魧W生再次朗讀，加深感悟。d．多媒體出示：冬天，雪花在空中飛舞。樹上……看著春天是不是快要來臨?！魧W生交流喜歡的原因。教師反問：你能把自己的喜歡之情讀出來嗎？◆指名讀，大家評價?！糁笇W生體會作者用詞的準確生動，突出“積滿”“又松又軟”“舔著又肥又厚的腳掌?！薄舳嗝襟w播放小興
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