最新釣魚(yú)的啟示教案設(shè)計(jì)釣魚(yú)的啟示的教學(xué)思路(實(shí)用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 19:50本頁(yè)面
【正文】 美國(guó)著名建筑設(shè)計(jì)師詹姆斯就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。由此他還特地寫(xiě)了一篇文章：釣魚(yú)的啟示。你能說(shuō)說(shuō)對(duì)“啟示”的理解嗎？過(guò)渡：是啊，啟示就是對(duì)人有啟發(fā)的有教育意義的道理。讀準(zhǔn)里邊的生字新詞，想一想釣魚(yú)的啟示在哪里告訴你了？用筆畫(huà)下來(lái)。出示啟示。齊讀。能說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？有什么問(wèn)題想問(wèn)？老師：抓住父親的那句話?！暗赖轮皇莻€(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，為什么實(shí)踐起來(lái)（也就是做起來(lái)）卻很難？，我們?nèi)タ纯催@件事的來(lái)龍去脈。讀了這一段，你有什么感受？（鱸魚(yú)大……）板書(shū)鱸魚(yú)之大你從哪里感受到的？交流句子并朗讀指導(dǎo)。（讀出感嘆詞，讀出形容詞）1）啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。(讀出感嘆)(出示鱸魚(yú)的圖片)2)湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。(讀出形聲之詞)3)魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)……(讀出形容，解釋或者給劇烈找個(gè)同義詞)4)對(duì)于我這個(gè)老手來(lái)講，也是十分不容易釣到。5)從我和父親的得意之情反襯出。想不想去看看這條大鱸魚(yú)?(出示圖片)。想象：這條鱸魚(yú)如果是你釣到的，它還可以給你帶來(lái)些什么？過(guò)渡：同學(xué)們，這樣品嘗美味的機(jī)會(huì)來(lái)到你身上了，這樣賺錢(qián)的機(jī)會(huì)給你了，你愿意放棄嗎？是的，這么大的誘惑“我“怎么愿意放棄呀，（板書(shū)：誘惑）但是接下來(lái)發(fā)生的一切，卻是“我“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。請(qǐng)大家接著去讀讀課文的4——9節(jié)。板書(shū)：我 父親（放）此時(shí)此刻我的心情是如何的？從哪些地方可以看出來(lái)?學(xué)生找讀句子。老師整體出示句子，能圈出心情變化的詞語(yǔ)嗎?去試著讀出我當(dāng)時(shí)的心情。老師想配上父親的話，分角色朗讀,進(jìn)一步體會(huì)體會(huì)我當(dāng)時(shí)的心情。出示：父親劃著火柴看了看手表，這時(shí)距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回去?！薄鞍职?，為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)。“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。到處是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向父親。父親不容爭(zhēng)辯地沉默著。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖中?，F(xiàn)在你特別能理解我的心情嗎?可以選擇一種來(lái)說(shuō)說(shuō)。
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