最新小石潭記教案兩課時小石潭記教案(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:43本頁面
【正文】 文意以小組為單位，借助課下注解和工具書疏通文意，教師巡視，師生交流。讀出文脈（1）作為一篇游記，本文是按怎樣的順序來寫的？請同學們在文中標示出表明作者游蹤變化的詞語。從小丘西行——下見小潭——潭中——潭西南而望——坐潭上——記之而去把握游記以游蹤為序以及本文寫景移步換景與定點觀察相結(jié)合的特點。（2）在游覽的過程中，隨著景物的變化，作者的心情也隨之變化。請同學們找出文中表明作者情感變化的句子?！靶臉分薄八婆c游者相樂”——“凄神寒骨”“悄愴幽邃”三、品讀，緣景明情柳宗元為什么先是快樂的后來又悲傷了呢？下面我們就循著文脈來找答案。品讀“心樂之”。結(jié)合小石潭美景，感受其“樂”。課文開頭就說“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”，意思是聲音很好聽，使我很高興，作者是“樂其水聲悅耳”。請大家讀課文，試著將“心樂之，樂其”補充在文章某句話后面，連起來讀一讀，感受作者的“樂”?！胺ブ袢〉溃乱娦√?，水尤清冽?！毙臉分?，樂其潭水清涼。“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。”心樂之，樂其岸邊石頭姿態(tài)萬千，形態(tài)各異?！扒鄻浯渎山j搖綴，參差披拂?！毙臉分瑯菲錁淠厩嗍[，藤蔓翠綠，搖曳多姿。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。”心樂之，樂其潭水清澄純凈。“佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂?！毙臉分瑯菲漪~兒自由靈動，調(diào)皮可愛。無意間發(fā)現(xiàn)小石潭這么個幽靜美麗的地方，作者自然是激動的，驚喜的。品讀“凄神寒骨”，結(jié)合小石潭氛圍，感受其“凄”。景美人樂，作者是不是流連忘返了呢？從哪些語句可以看出來？“不可久居，乃記之而去?！比绱嗣谰皡s不能長時間的停留，為何？“以其境過清”。朗讀直接表現(xiàn)“其境過清”的句子，“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！斌w會作者凄涼悲傷的感情。是什么引發(fā)了作者心境如此大的變化的呢？找到關(guān)鍵字?！疤段髂隙钡摹巴弊帧Ｋ搅耸裁?？“斗折蛇行，明滅可見；其岸勢犬牙差互，不可知其源。”并不美好的設喻，正是作者凄寒、迷茫的內(nèi)心體現(xiàn)。指導朗讀，語速要緩慢，語調(diào)要低沉，讀出淡淡的憂郁之感和作者內(nèi)心的迷茫。四、悟讀，知人論世柳宗元明明站在潭邊沒動，眼前的景客觀上也沒有變，那為什么感受突然就不一樣了呢？結(jié)合作者身世，從作者由
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