最新尊嚴(yán)課文教案(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:16本頁面
【正文】 本課的一個(gè)生字。尊（上部寫得緊湊，不要漏掉短橫，下邊寸字的橫寫長一點(diǎn)，平一點(diǎn)，是主筆，把整個(gè)字穩(wěn)穩(wěn)地托起來。）齊讀課題。二、交流預(yù)習(xí)，整體感知，學(xué)會歸納。檢查字詞沃爾遜杰克遜逃難喉結(jié)僵硬捶背愜意 善良整體感知：（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍，思考：課文主要寫了一件什么事情？（預(yù)設(shè)：指名概況能力較差的學(xué)生，引出下面內(nèi)容）（2）想要概況課文主要內(nèi)容，我們可要弄清楚。故事發(fā)生什么時(shí)間、地方？故事的主人公是誰？故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？（3）能根據(jù)老師的提示再來說一說嗎？屏幕出示：—————（時(shí)間），—————（主要人物）隨著一群逃難的人（事件起因），來到———————————（地點(diǎn)），他不愿————————而是堅(jiān)持——————（經(jīng)過），最后，———————（結(jié)果）。（4）這樣，我們就概括出本文的主要內(nèi)容，在以后的閱讀中我們也要多加練習(xí)。三、研讀課文，體會尊嚴(yán)，領(lǐng)悟?qū)懛ā＃ㄒ唬┳ブ行木?，體會尊嚴(yán)。課文的題目就是《尊嚴(yán)》，課文哪提到了尊嚴(yán)？指生交流，屏幕出示句子：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”指名讀、齊讀。學(xué)貴有疑，會提問就會學(xué)習(xí)。我在第一次讀這個(gè)句子的時(shí)候充滿了疑問。你們也讀讀，看看有什么疑問？（預(yù)設(shè)：為什么說他有尊嚴(yán)？為什么他什么都沒有，卻百分之百是個(gè)富翁？為什么只要有尊嚴(yán)就是富翁？……）同學(xué)們提出的問題都很有價(jià)值！提出問題就是思考的起點(diǎn)。讓我們帶著這些問題，一同走進(jìn)課文，走近哈默，探個(gè)究竟。（二）研讀語言要想了解一個(gè)人，我們就要去關(guān)注課文中描寫人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)的等方面的句子，默讀課文，找出描寫哈默外貌、動作、語言和神態(tài)的句子，畫出來并在旁邊寫寫自己的體會。交流：（1）只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。哪個(gè)詞語引起了你的關(guān)注？（面呈菜色、骨瘦如柴）透過這兩個(gè)詞語，你仿佛看到什么？你看他（十分饑餓，臉色蒼白，非常瘦弱，瘦的皮包骨頭，好像一陣風(fēng)就可以把他吹倒……）引出故事發(fā)生背景（第一自然段）指名讀。理解詞語“逃難”。a、在逃難的路上會遇到的困難？（沒吃的、沒喝的、饑寒交迫）b、書上描寫他們已經(jīng)是什么樣子了？（面呈菜色、疲憊不堪
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