最新大班小雨點教案小班語言小雨點教案(14篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:46本頁面
【正文】 友們馬上跑大盤老師身后，一個跟著一個跑步。當老師說“小雨啦！”小朋友們自由跑。幼兒做游戲數(shù)次。放松動作師：“雨水流到農(nóng)田里啦！”小朋友們找一個位置站好，跟著老師做小雨點在農(nóng)田里流來流去的樣子。游戲重復(fù)進行。大班小雨點教案 小班語言小雨點教案篇七1．欣賞散文詩，喚起已有經(jīng)驗，萌生創(chuàng)作的愿望。2．通過擬人化的表示，再現(xiàn)雨水落在各種物體上往下流的情景。1．幼兒觀察雨水落在各種物體上往下流的情景。2．水彩筆，蠟筆，畫紙，范畫。一、回想已有經(jīng)驗1．前幾天我們在雨中散步時，看見雨水都落在什么地方了?它們落在這些東西上以后又怎樣了?(樹葉上、屋頂上、雨傘上等。)2．是呀，小雨點多可愛呀。它們排著隊，唱著歌，從天上跳下來玩耍。你們喜歡小雨點嗎?二、欣賞作品1．滴答，滴答……小雨點排著隊，唱著歌，從天上跳下來玩耍。小雨點跳到屋頂上，跳樹葉上，跳到我的傘上。哎呀，小雨點把屋頂當成了滑梯，把樹葉當成了滑梯，把我的雨也當成了滑梯，一個個爭著往下滑。滴答，滴答……滑吧，滑吧，快樂的小雨點。2．小雨點把什么當成了滑梯?它們是怎樣從天上下來的.?3．小雨點還會把什么也當成滑梯(車窗、雨衣、花瓣等)，請模擬詩歌里面的話來說一說。三、想像繪畫1．出示范畫，引導(dǎo)幼兒看看小雨點把什么當成了滑梯，討論應(yīng)該先畫背景還是先畫小雨點。2．鼓勵幼兒根據(jù)想像選擇自己喜歡的繪畫方式。3．引導(dǎo)幼兒嘗試模擬詩歌中的語言向大家介紹自己的作品。大班小雨點教案 小班語言小雨點教案篇八引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗仿編散文中的一句話“小雨點落到xx上，哎呀呀！把xx當成了滑梯”。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?；顒忧皫ьI(lǐng)幼兒觀察雨景；電腦課件下雨情境：落到屋頂上、樹葉上、雨傘上；小雨點小粘貼（一）談話導(dǎo)入，引出課題。師：今天老師請小朋友們觀看一個幻燈片，你們要用小眼睛仔細看，用耳朵仔細聽。放幻燈：下雨天，還有雨聲。提問：你們聽到了什么？（雨聲）雨聲是什么樣的？師：雨聲很好聽。看到了什么？（許多小雨點從天上落下來）小雨點是怎么從天上落下來的？（引導(dǎo)幼兒說出一個挨著一個）師：小雨點排著隊唱著歌從天上落下來。（二）教師朗誦，欣賞散文。師：小雨點都落到了哪里？我們一起
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