最新大班社會(huì)找朋友教案反思(優(yōu)秀15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 12:16本頁(yè)面
【正文】 兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。整活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深，各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動(dòng)的主人。大班社會(huì)找朋友教案反思篇七嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)揮創(chuàng)造力，為朋友創(chuàng)作一句祝福或贊美的話。數(shù)碼相機(jī)?！拔已壑械暮门笥选毖a(bǔ)充操作材料。形式 ：小組，引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動(dòng)作。，說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么?！拔已壑械暮门笥选睘轭}目，請(qǐng)幼兒輪流利用數(shù)碼相機(jī)為好朋友拍照（可安排在分組時(shí)間進(jìn)行）。，請(qǐng)幼兒欣賞。“我眼中的好朋友”的補(bǔ)充工作紙上，并送給好朋友一句祝福或贊美的話。，請(qǐng)幼兒對(duì)好朋友表達(dá)祝福和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。大班社會(huì)找朋友教案反思篇八進(jìn)一步了解名片的作用。能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種。有的時(shí)候的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。錄音帶、歌曲《好朋友》。幼兒與一起制作一張名片，自帶一件物品?；顒?dòng)前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個(gè)上進(jìn)行。游戲《猜猜我是誰》，引入活動(dòng)(1)剛才參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)班的，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂嗎?(3)為什么很快樂?(4)?(5)你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師)帶著禮物出現(xiàn)?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲，老師打開門說：真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了，請(qǐng)進(jìn)!”新老師和小朋友打招呼，并分別做。幼兒做自我介紹(1)剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?(2)請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭自我介紹。(3)名片上面有什么(姓名、電話、住址)(4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長(zhǎng)久)自主交往活動(dòng)(1)音樂開始，兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情!菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂!(2)幼兒自主交往小結(jié)，請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。師：你認(rèn)
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