最新大班社會找朋友教案反思(優(yōu)秀15篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:16本頁面
【正文】 兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。整活動設計有淺入深，各個環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進。體現以幼兒為主體，幼兒是活動的主人。大班社會找朋友教案反思篇七嘗試運用信息科技進行學習。發(fā)揮創(chuàng)造力，為朋友創(chuàng)作一句祝?；蛸澝赖脑挕荡a相機?！拔已壑械暮门笥选毖a充操作材料。形式 ：小組，引導幼兒觀察照片中人物的表情、動作。，說說他從照片中發(fā)現了什么?！拔已壑械暮门笥选睘轭}目，請幼兒輪流利用數碼相機為好朋友拍照（可安排在分組時間進行）。，請幼兒欣賞?！拔已壑械暮门笥选钡难a充工作紙上，并送給好朋友一句祝?；蛸澝赖脑?。，請幼兒對好朋友表達祝福和贊美，再把補充操作材料貼在展覽區(qū)。感受運用信息科技學習的樂趣。大班社會找朋友教案反思篇八進一步了解名片的作用。能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種。有的時候的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。能根據指令做相應的動作。錄音帶、歌曲《好朋友》。幼兒與一起制作一張名片，自帶一件物品?；顒忧鞍氩糠址謩e在蘿卜班、香橙班兩個上進行。游戲《猜猜我是誰》，引入活動(1)剛才參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂嗎?(3)為什么很快樂?(4)?(5)你們想認識新朋友嗎?兩位鄰班教師(本班幼兒不認識的老師)帶著禮物出現。“當當當”響起敲門聲，老師打開門說：真巧，一說到新朋友，現在就有新朋友來了，請進!”新老師和小朋友打招呼，并分別做。幼兒做自我介紹(1)剛才我們認識了新老師，現在怎樣讓新老師認識我們呢?(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。(3)名片上面有什么(姓名、電話、住址)(4)教師小結名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)自主交往活動(1)音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情!菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂!(2)幼兒自主交往小結，請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。師：你認
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