高校評估機(jī)制與制度建設(shè)(ppt51)-其它制度表格-資料下載頁
2025-08-09 10:59本頁面
【導(dǎo)讀】育資源供給不足與人民大眾強(qiáng)烈需求之間的矛盾。一流大學(xué)上水平；的量與質(zhì)、財源、歷屆畢業(yè)生的成就和聲望、同行評價。應(yīng)用型本科院校的發(fā)展；高職院校的正確定位。高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。（八種以上智能：語言、視覺、邏輯、音。想、新思維、新制度）。進(jìn)一步加強(qiáng)國家對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，從整體上推動高等教育上一個新臺階，辦讓人民滿意的教育。辦學(xué)歷程中的閃光點、亮點、特色和存在的問題。新建院校首先應(yīng)達(dá)到合格要求。第二層面是大學(xué)遵從的主流意識。第三層面是現(xiàn)任校長的辦學(xué)理念，以及形成的制度。
【正文】 中北部地區(qū)新修訂的認(rèn)證指標(biāo)。 ? 使命與完整體系 ? 向前意識（未來發(fā)展方向） ? 學(xué)生學(xué)習(xí)與有效教學(xué)（強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的重要性） ? 知識的獲取、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用（重點考察基礎(chǔ)，而不是專業(yè)） ? 參與服務(wù)（服務(wù)措施與使命的一致性） （ 3）認(rèn)證方式 —— 看材料與進(jìn)校考察（ 2～ 3天）相結(jié)合。 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 （二）英國高等教育評估與質(zhì)量保障 1. 內(nèi)部的質(zhì)量保障 （ 1）理念 大學(xué)是自制機(jī)構(gòu)，為自己的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量負(fù)責(zé)。 （ 2）方式 學(xué)校周期性地組織對課程項目（專業(yè)）進(jìn)行評估，聘請校外考試員參加。例如：倫敦大學(xué)，成立質(zhì)量保障與提高委員會，每 5年評估一次。 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 （二）英國高等教育評估與質(zhì)量保障 2. 外部的質(zhì)量保障 （ 1）機(jī)構(gòu) —— 高等教育質(zhì)量保證局 1997年由負(fù)責(zé)院校評估的 大學(xué)校長委員會 和負(fù)責(zé)學(xué)科評估的高等教育基金委員會 合并而成。 （ 2）初期任務(wù) ? 制定院校評估和學(xué)科評估的程序并組織實施。 ? 為社會提供高等教育質(zhì)量的信息服務(wù)。 ? 編制學(xué)科大綱的起點標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指南。 ? 問題：成本大，結(jié)論不可靠。 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 （二）英國高等教育評估與質(zhì)量保障 2. 外部的質(zhì)量保障 （ 3）目前評估重點 ? 學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證機(jī)制是否有效。 ? 學(xué)校發(fā)布的專業(yè)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的完整性、可靠性。 ? 評估報告公開發(fā)表。 （ 4）變化過程 傳統(tǒng)的文化機(jī)制 → 科層機(jī)制 → 文化機(jī)制 教師 → 大學(xué) → 政府 → 大學(xué) → 教師 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 （三）澳大利亞高等教育評估與質(zhì)量保障 1. 外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu) ? 1992年，政府成立高等教育質(zhì)量保證委員會。 ? 1993～ 1998年，該機(jī)構(gòu)對對大學(xué)進(jìn)行評估，結(jié)論與政府撥款掛鉤。 ? 2020年，成立大學(xué)質(zhì)量保障署（ AUQA），實施 5年一輪的評估制度。 2. AUQA的任務(wù) ? 審查各校自己制定的建校宗旨和教育目標(biāo)是否實現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。 ? 向社會公布評估報告。 ? 建立優(yōu)秀實務(wù)數(shù)據(jù)庫，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 （四）日本高等教育評估與質(zhì)量保障 1. 組織機(jī)構(gòu) 大學(xué)評估 .學(xué)位授予機(jī)構(gòu) —— 日本唯一進(jìn)行國立大學(xué)評估的機(jī)構(gòu)，是文部省下設(shè)的單位，具有獨立法人資格，其評估結(jié)果對國立大學(xué)辦學(xué)具有重要影響。 學(xué)位授予機(jī)構(gòu)評估的認(rèn)證評估包括： ? 對國立大學(xué)、私立大學(xué)、高等?？茖W(xué)校等不同機(jī)構(gòu)進(jìn)行的認(rèn)證評估，每 7年一次。 ? 按專門領(lǐng)域進(jìn)行的認(rèn)證評估，每 5年一次 。 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 （五）中國的高等教育質(zhì)量保障體系 1. 建立以五年為周期的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估制度，使教學(xué)評估制度化、規(guī)范化，并注意分類指導(dǎo)。 2. 建立定期采集和公布全國普通高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)制度，突出學(xué)校辦學(xué)特色，加強(qiáng)社會對高等學(xué)校辦學(xué)和教學(xué)工作的監(jiān)督。 3. 加強(qiáng)對普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)的監(jiān)控。 （生師比、教師中研究生比例、生均用房、生均儀器設(shè)備值、生均圖書） 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 （五）中國的高等教育質(zhì)量保障體系 4. 規(guī)范和改進(jìn)學(xué)科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評估，與有關(guān)行業(yè)相配合逐步建立與人才資格認(rèn)證和職業(yè)準(zhǔn)入制度掛鉤的專業(yè)評估制度。 5. 建立社會評估中介機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度，積極發(fā)揮社會中介機(jī)構(gòu)在高等教育質(zhì)量評估中的作用。 6. 把外部評估和內(nèi)部評估結(jié)合起來，積極推動高等學(xué)校建立起內(nèi)部教育質(zhì)量保障機(jī)制。 四、構(gòu)建中國高等教育質(zhì)量保障體系的思考 來自 中國最大的資料庫下載 高等教育教學(xué)評估中心通訊方式 通訊地址：北京市西城區(qū)德外大街 4號 高等教育出版社院內(nèi)綜藝樓 3層 郵政編碼： 100011 聯(lián)系電話： 58581134， 58581128 傳 真： 58581130 網(wǎng) 址： 電子郵件： 來自 中國最大的資料庫下載 結(jié) 束 語 高等教育評估 在中國還處于初始階段 ，隨著我國高等教育的發(fā)展 ， 評估將發(fā)揮日益重要的作用 。 讓我們共同努力 ， 為構(gòu)建有中國特色的高等教育評估制度 ， 為我國高等教育健康發(fā)展做出貢獻(xiàn) ！ 來自 中國最大的資料庫下載
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