最新分?jǐn)?shù)除法的教案設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除法教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:02本頁面
【正文】 示：(3)每1/2張一份，可以分成多少份?畫一畫：列示：(4)每1/3張一份，可以分成多少份?畫一畫：列示：(5)每1/4張一份，可以分成多少份?畫一畫：列示：二、畫一畫。(1)截成每段長(zhǎng)1/3米，可以截成幾段?畫一畫：列示：(2)截成每段長(zhǎng)2/3米，可以截成幾段?畫一畫：列示：畫一畫：列示：三、填一填，想一想在〇里填上“”“”或“=”。4247。1/2〇424247。1/3〇434247。1/4〇442247。1/3〇232247。2/3〇23/23/4247。1/8〇8你發(fā)現(xiàn)了什么?()四、試一試8247。6/75/12247。3()分?jǐn)?shù)除法的教案設(shè)計(jì)篇七（一）》教案設(shè)計(jì)學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已具有一定的操作、觀察、歸納概括能力，有了以前學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法、倒數(shù)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過涂一涂、算一算、想一想、填一填的活動(dòng)來總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，對(duì)于學(xué)生來說，難度不大。教材分析：《分?jǐn)?shù)除法（一）》是第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法、認(rèn)識(shí)了倒數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材中呈現(xiàn)了兩個(gè)問題，就是把4/7分別平均分成2份、3份，目的是讓學(xué)生在涂一涂、算一算的過程中，借助圖形語言，利用已學(xué)過的分?jǐn)?shù)乘法的意義解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的問題，從而理解分?jǐn)?shù)除法的意義，并從中總結(jié)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：、算一算等具體實(shí)踐操作活動(dòng)過程中，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。，明確算理，并能正確掌握計(jì)算。，算一算的過程中養(yǎng)成動(dòng)手操作能力和探究問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備： 長(zhǎng)方形紙、課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。二、自主探究 小組交流 自主學(xué)習(xí)提示，涂一涂，算一算，嘗試解決這兩個(gè)問題。，可以借助課本第55頁的提示，完成這兩個(gè)問題。三、展示、交流、釋疑初步感知分?jǐn)?shù)除法活動(dòng)一：把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？ 請(qǐng)同學(xué)們拿出圖（一）來涂一涂。這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除法。（板書）初探算法活動(dòng)二：把一張紙
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