分數除法教案四篇-資料下載頁
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 句話嗎? ( ) 分數除法教案 篇4 教學目標： 使學生理解一個數除以分數的算理，掌握一個數除以分數的計算法則，能夠正確地進行計算。 教學重點： 掌握分數除法的計算法則。 教學過程： 一、復習 說出下列分數的倒數。 二、新課 教學例3 提問：按照題意應該怎樣列式？（生說師板書） 想一想：分數除以分數應該怎樣計算？（學生回答計算步驟，教師板書）247。===3 教師：分數除以分數的計算方法跟整數除以分數有什么聯系？ 讓學生總結：（整數除以分數，被除數不變，把除法轉化成乘法，也就是轉化成乘原分數的倒數。分數除以分數，也是被除數不變，把除以分數轉化成乘除數的倒數。）也就是：（教師板書）一個數除以分數，等于這個數乘以除數的倒數。 學生看書P29讀法則。 教學分數除法的統(tǒng)一法則。 做完后讓學生進行對比，三道題的計算過程有什么相同點？（第一題是乘整數的倒數，第3題是乘分數的倒數。） 教師提問：整數能否看成分數？（可以看成分母是1的分數） 教師：前面學過的分數除以整數和一個數除以分數的計算法則，能否統(tǒng)一成一個法則呢？（可以，這就是：甲數除以乙數（0除外），等于甲數乘乙數的倒數。教師板書） 學生看書P30并讀統(tǒng)一的法則。 三、鞏固練習 做P30例4前面的做一做題目。學生獨立完成，然后集體訂正，訂正時讓學生說一說法則。 做練習八第5題第1行的小題。第6題的前兩欄的題目。 做第7題。注意引導學生列式，（這是求一個數是另一個數的幾倍或幾分之幾的文字題。用除法計算。） 做練習八的第8題。 學生做后教師讓學生說一說想法。 做練習八第9題。 做題前提問：1米等于多少厘米？1千米等于多少米？1 噸等于多少千克？1小時等于多少分？然后讓學生獨立做題，做完后集體訂正。做練習八第10題。教師讓學生獨立審題，然后提問：這題求什么？分析以后，讓學生獨立完成，集體訂正。 四、小結 教師先問學生今天學習了什么？然后指出：分數除法法則是除法普遍適用的法則。 五、作業(yè) 練習八第5題第2行的小題，第6題的第4欄小題。 第 9 頁 共 9 頁
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1