最新創(chuàng)造性思維的特征創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 10:36本頁(yè)面
【正文】 造性思維。激發(fā)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的興趣；通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性等。教學(xué)方法活動(dòng)法，故事分析，游戲法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題（10分鐘）：老師：同學(xué)們，我說(shuō)左手，你們舉右手。我說(shuō)右手，你們舉左手。（重復(fù)10遍）老師：我現(xiàn)在說(shuō)右手，你們舉右手。學(xué)生：大多數(shù)舉左手。老師：哈哈哈哈!學(xué)生：????！哈哈哈哈!請(qǐng)學(xué)生們談?wù)劄槭裁磿?huì)這樣？——不斷重復(fù)導(dǎo)致了一種慣性思維。這種慣性思維固然有一定的作用，像每天早上起來(lái)后刷牙、洗臉、梳頭一樣，但過(guò)分依賴慣性，也會(huì)造成缺乏創(chuàng)新、甚至鬧出笑話或喪失機(jī)遇。今天我們的這節(jié)課的主題是“創(chuàng)新思維”，什么叫“創(chuàng)新思維”呢？當(dāng)我們的一種思維方式?jīng)]有辦法解決事情的時(shí)候，首先想到的不是放棄，而是選擇另一條思路，從別的方面考慮，如果我們重新選擇另一種思維方式。也許答案很快就可以得出。所謂創(chuàng)新思維呢，就是換一種新的思維方式，也許會(huì)得到不一樣的結(jié)果。二、游戲互動(dòng)，潛力無(wú)限(15分鐘)：游戲坊：教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)10位同學(xué)上來(lái)做一個(gè)小游戲。這8個(gè)同學(xué)分為一隊(duì)，把乒乓球從隊(duì)首傳到隊(duì)尾。游戲規(guī)則是必須按照順序，并使乒乓球接觸到每個(gè)同學(xué)的手?，F(xiàn)在全班比賽看看，哪一隊(duì)能在最短的時(shí)間內(nèi)完成這一游戲，贏了的那一組可以獲得一份神秘的獎(jiǎng)品。在游戲過(guò)程中，可以讓學(xué)生進(jìn)行多次嘗試，并且教師可以從旁提示學(xué)生：“還可以再縮短時(shí)間，你們還有潛力可挖?！保ㄗ羁斓姆椒ǎ簰侀_(kāi)傳遞的方式，把手扣成圓筒狀，摞在一起，形成一個(gè)通道，讓桔子像自由落體一樣地從上落下來(lái)，即按了順序，同時(shí)也接觸了每個(gè)人的手。）學(xué)生談?dòng)螒蚋惺芙處熆偨Y(jié)：不同的思維方式→不同的行為結(jié)果。三、躍躍欲試，腦力激蕩(10分鐘)：同學(xué)們，趁著大腦思維的余溫還未散去，向自己活躍的思維發(fā)起挑戰(zhàn)吧。而猜腦筋急轉(zhuǎn)彎就是當(dāng)思維遇到特殊的阻礙時(shí)，要很快地離開(kāi)習(xí)慣性思維，從別的方面來(lái)思考問(wèn)題的。訓(xùn)練1：小王是一名優(yōu)秀士兵,在站崗值勤時(shí),明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái),為什么他卻睜一只眼閉一只眼? 訓(xùn)練2:妻子：“糟糕，親愛(ài)的，你送給我的鉆石戒指，落到紅茶里去了??” 結(jié)果，戒指又平安回到妻子的手上，而且一點(diǎn)也沒(méi)有弄濕的痕跡。這難道是奇跡嗎? 訓(xùn)練3:美麗的公主結(jié)婚以后就不掛蚊帳了。為什么？訓(xùn)練4：有半瓶酒，瓶口用軟木塞塞住，不準(zhǔn)敲碎瓶子，
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