最新灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 08:46本頁(yè)面
【正文】 面的地方。可惜：值得惋惜。誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致。自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑?；胰缸忠簦喊讟逍馗姘侨讼矏圩至x：郊外可惜誠(chéng)實(shí)自言自語(yǔ)歡蹦亂跳《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇三１、讀課文，了解灰雀失而復(fù)回的故事，學(xué)習(xí)小男孩用送回灰雀的實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，感受列寧對(duì)孩子、對(duì)鳥類的愛。２、能結(jié)合課文內(nèi)容展開想象。理解“列寧為什么認(rèn)為那個(gè)男孩是誠(chéng)實(shí)的？”小男孩第一天離開列寧后是怎樣想的？電腦課件，演示文稿。１、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：教師一邊演示課件一邊講：同學(xué)們，你們看正向我們走來(lái)的這位老人就是列寧，他不但善良，和藹可親，而且他還非常喜愛小動(dòng)物，今天我們就學(xué)習(xí)《灰雀》（板書課題）。２、開門見山：今天我們學(xué)《灰雀》，看到這個(gè)課題你有什么想法？教學(xué)意圖：導(dǎo)入激趣。老師們可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，看看用哪種方法更好。１、出示學(xué)習(xí)方法：⑴初讀課文，標(biāo)出自然段，邊讀邊看哪些詞不會(huì)。⑵帶著問題讀，想一想公園里丟失的一只灰雀又回來(lái)了，這是怎么回事？教學(xué)意圖：讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。２、學(xué)生按照學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文：⑴自己學(xué)。⑵分小組學(xué)。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。３、檢查學(xué)習(xí)情況：⑴同學(xué)們，你想找?guī)讉€(gè)人來(lái)讀這篇課文呀？為什么？學(xué)生如果答出三個(gè)人分角色朗讀就達(dá)到學(xué)生明白這篇課文的人物是列寧和小男孩。教學(xué)意圖：通過自主學(xué)習(xí)使學(xué)生了解課文內(nèi)容。⑵通過讀課文，你有那些詞不會(huì)可以提出來(lái)，同學(xué)之間相互解答。自言自語(yǔ)可惜堅(jiān)定果然誠(chéng)實(shí)歡蹦亂跳仰望微笑如果有一些詞答不出來(lái)，教師可結(jié)合課文中的句子或生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生理解。⑶公園里丟失的一只灰雀又飛回來(lái)了，這是怎么回事？學(xué)生暢所欲言，各抒己見。學(xué)生可能回答：①小男孩特別喜歡這只灰雀，所以把它抓走了，想自己養(yǎng)著。當(dāng)他看到列寧是那么喜愛關(guān)心這只灰雀，為再也看不到它傷感時(shí)，小男孩被感動(dòng)了，所以又悄悄地把灰雀拿回來(lái)了。②小男孩被列寧說(shuō)的話深深打動(dòng)了，他為自己想獨(dú)自養(yǎng)灰雀的事感到不安，于是沒跟列寧說(shuō)出事情真相，但他已經(jīng)覺得自己這樣做太自私了，于是第二天他又把灰雀放回來(lái)了。如果學(xué)生回答不出來(lái)，播放電腦課件，幫助學(xué)生理解。１、請(qǐng)同學(xué)們默讀課
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1