最新一年級語文荷葉圓圓第二課時教案設計一年級下冊語文荷葉圓圓教案(八篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:18本頁面
【正文】 現(xiàn)在我想請同學分小組讀一讀最后一段。過會兒誰讀的好就能得到小金魚的禮物。⑵ 指名讀。⑶ 齊讀。整篇課文朗讀：⑴ 全班齊讀整篇課文。⑵ 全班加動作齊讀整篇課文。四、拓展活動師：同學們，你們愿意分小組進行一場比賽嗎？荷葉是小青蛙的歌臺，是小蜻蜓的停機坪，是小金魚的涼傘，那在你的眼里荷葉是誰的什么呢？在一分鐘內(nèi)哪一小組說的最多，哪一組就獲勝。進行比賽：生：荷葉是我的陽光碗。生：荷葉是小青蛙的橋。生：荷葉是……進行評比、表揚。一年級語文《荷葉圓圓》第二課時教案設計 一年級下冊語文《荷葉圓圓》教案篇三《荷葉圓圓》是人教版實驗教材一年級下冊第14課，是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學生的智慧，激發(fā)他們的想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導學生在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受到夏天，大自然的美好。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂。培養(yǎng)學生的語言表達能力，想像能力，表演能力。讓學生通過多種形式的朗讀感受荷葉的可愛，夏日的樂趣。讓學生體驗夏日的生機，激發(fā)學生熱愛大自然，保護大自然的思想感情，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。課件、句式練習紙、荷葉、青蛙、小魚、水滴、蜻蜓師：今天咱們繼續(xù)學習《荷葉圓圓》齊讀詞語一組組出現(xiàn)毛毛蟲繞線讀詞語游戲。注意矯正字音你們喜歡荷葉嗎？（貼荷葉）是啊，荷葉圓圓的，綠綠的，咱們一起來夸一夸這美麗的荷葉吧。齊讀——個別讀（你來夸）——齊讀通過上節(jié)課的學習，我們知道有四個小伙伴成了荷葉的朋友，分別是？（板書）這四位朋友多么有趣啊，你最喜歡哪個，用自己喜歡的速度多讀幾遍。[讀幾遍后，全班停一停]可以把自己當作那個小動物來讀，做做動作，跳一跳。學生自己自由讀課文學生自己暢讀喜歡的段落。第二段如果是你躺在搖籃里，會做些什么呢？指導體驗讀。抓住“躺”小水珠眨著亮晶晶的眼睛，仿佛看到了什么？（荷葉、荷花、青蛙、蜻蜓、媽媽、河水……）啊，這感覺是多么……第三段停機坪是什么？看停機坪的照片，
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