幼兒園小班美術(shù)教案及反思(模板14篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:35本頁面
【正文】 容易辨別的特點。小班幼兒對技能的學習比較困難，雖然是一些簡單的團、捏、蘸、印動作，幼兒都有可能做不到，所以在活動中我把這些動作編成了一個朗朗上口的簡短的兒歌，既把作畫的動作要領(lǐng)概括了，還把作畫的操作順序涵蓋了進去，這樣幼兒就能準確有序的`掌握本次活動的學習技能，完成繪畫作品，從而實現(xiàn)活動目標1的要求。）。三、欣賞藏蝶。將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫，方便對比欣賞。師：哇！多美的花園呀！看看蝴蝶都藏起來了嗎？（教師可以根據(jù)幼兒的回答，引導他們觀察點畫得密不密？蝴蝶有沒有都藏起來：x顏色的蝴蝶藏在x顏色的花里呀？）。小結(jié)：蝴蝶寶寶們看，原來當蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時，就很難被發(fā)現(xiàn)了！（評析：我們知道平時的教學活動中我們往往會忽視幼兒的情感發(fā)展，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻，既方便幼兒和老師一起對比欣賞，又滿足了幼兒的成就感，讓幼兒知道了：原來我也很棒；我也能和老師畫得一樣漂亮；我的畫也能和老師的畫貼在了一起等等。同時我還是回到了幼兒對顏色的認識上，再次讓幼兒認識到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶，實現(xiàn)活動目標2的要求。）。四、再次游戲藏蝶。師：好，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密，讓我們在自己畫的花叢中玩玩捉迷藏的游戲吧。（評析：再次游戲藏蝶，既是第一個活動環(huán)節(jié)的復習，又是第一活動環(huán)節(jié)的提高，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲，但對新學的知識點“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學會應(yīng)用。這個環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對知識掌握的一個提升。）。五、結(jié)束活動。師：校園里也有許多美麗的花，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲！（評析：“躲藏”有“秘密”，幼兒對此新鮮而感興趣，繼續(xù)玩勢在必行。）。幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇九活動目標：學習畫橫線、豎線的技能。要求大膽作畫，均勻地涂色。活動準備：白色衣服幼兒人手1張。格子衣服若干，提供幼兒觀賞。服裝店一個?；顒舆^程：今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有……、)。讓幼兒說說自己的衣服。今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?小結(jié)：原
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